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《道德与法治》一年级上册第二课《拉拉手交朋友》（导学案）学习目标：1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。（重点）2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。4、通过参与各种游
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2 拉拉手，交朋友教学实录及点评
未知
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关键词：2 拉拉手，交朋友教学实录及点评
正文
《道德与法治》
一年级上册
第二课
《拉拉手
交朋友》
（导学案）
学习目标：
1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。（重点）
2、了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。
4、通过参与各种游戏活动，锻炼学生口语表达和情感表达能力,使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。（重点和难点）
教学准备：
教学ppt，板书
活动过程：
活动一、师生拥抱交朋友
师：孩子们，你们好！见到你们真高兴，我今天来是想和大家拉—拉—手—交—朋—友（边说边板书），先做一下自我介绍吧，我叫相文晖，我喜欢吃苹果，最爱看书，我们一起做朋友吧！（好）来，我们先来个师生拥抱！请同学们按照一、二、三、四组的顺序有序的出来和老师拥抱一下（师示范拥抱动作）
师总结：可爱的孩子们，认识你们真是太开心了，你们个个看起来都那么的精神抖擞、神采奕奕，老师是越看越喜欢！
活动二、角色扮演说朋友
师：孩子们，短短几天，你交到了好伙伴吗？都是谁呀？你们是怎么认识的？给爸爸妈妈说过吗？（说过）那我现在就是妈妈，来！拉上你的好伙伴到我的身边来给我介绍一下！
展示一：师友展示。
师总结：同学们，你们上学没多久就通过一起学习，一块游戏、一块上学放学，互相关心、互相帮助，结识了好伙伴，而且还能把好伙伴介绍给家长，你们真了不起！当然了，好朋友是越多越好，接下来我们一起来玩一个游戏：“找呀找呀找朋友”，在游戏中找到更多的朋友吧！
活动三、游戏“找呀找朋友”
（一）小组同学互相介绍。
1.小组内互相自我介绍。（课件出示介绍内容）
2.展示二：小组展示。
（二）游戏方法和规则
师：首先，我们一起来看看游戏的方法和规则:（点击课件、播放录音）
（1）由两位同学手拉手举高搭成小桥，其他的同学手拉手围圆分别从桥洞中穿过，歌声停止时两位搭桥的同学手向下，被围住的同学就要进行自我介绍。
（2）介绍内容：
我叫xxx，喜欢吃xxx，最爱xxx，我们一起做朋友吧！
（3）游戏时候要不挤不抢，讲文明懂礼貌。
师：同学们，下面我们再来看一看自我介绍的内容（点击课件）（齐读）记得最后一定要加上“我们一起做朋友吧”这句话哦。
（三）游戏进行时
展示三：个人展示。
活动四、朋友之间情谊深
1、交了这么多的朋友，老师真为你们感到高兴。老师有个提议，为增进朋友间的友谊，亲手为朋友制作一份礼物，让朋友记住你好吗？
要求：可以画，剪写，撕，做好了，还可以写上自己的姓名、爱好、特长等。
2、送礼物：先个别送，再小组自由送。
3、为了珍藏这份友谊，老师为大家准备了一棵友谊树，你们愿意把礼物放到友谊树上珍藏吗？
4、师总结：我们的班级就像一棵大树，每一位同学就像这一片片叶片，只有大家像朋友一样手拉手、心连心，我们的班级之树才会越来越茂盛！
活动五、拓展延伸：
走向社区交朋友。
师：孩子们，今天我和你们相处的真是太开心了！现在我想邀请
你们到我的家里去做客，到我居住的小区去认识更多的新朋友！大家愿意吗？（愿意）好，请大家起立，有序的排成一队，（点击课件）出发咯！
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：2 拉拉手，交朋友教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2 拉拉手，交朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。