5 我们的校园ppt课件配套教案内容

道德与法治一年级上册第5课

《我们的校园》教案

垫江县龙岗小学校 李茂清 13709479910

一、教材分析

《我们的校园》是人教版道德与法治一年级上册第5课（第二单元第一课）的教学内容。一如垫江教师进修学校姚利华老师在《整合资源

立德树人

做孩子终身发展的奠基人》专题讲座中所述：“上好《道德与法治》课是学校内涵发展，促进学生全面健康发展的需要，是教师自身解放，提高教学质量的需要。”本单元是在第一单元学习基础之上，完全结合我们的校园——垫江县龙岗小学校的实际，进一步展开对新的学习生活环境（三年的学前教育结束，刚上小学）的认识，帮助学生初步认识我们龙岗小学的校园，校园文化及丰富的校园活动，帮助孩子们初步构建对我们学校的信任感、荣誉感和安全感。并结合教材《我们的校园》积极引导学生初步了解校园空间分布及功能，遵守在校园活动中的注意事项，产生喜欢校园的情感，体现课程标准中“适应并喜欢学校生活”以及“初步建立规则意识，初步理解遵守规则的意义与要求”的法治教育要求。

二、学情分析

一年级孩子初入小学校园不久，对新的小学校园陌生而又充满好奇，渴望了解校园里的布局、场馆等，及希望弄懂小学生新的学习、生活、游戏的地方，但又局限于对校园的陌生，有的孩子会表现出胆怯，有的孩子会表现出向往之情、乐于勇于探索的好奇心。好在我们的校园幼儿园和小学部是紧紧相依的一个校园整体，所以对孩子们来说又是熟悉的，这无疑大大地提高了孩子们的学习兴趣和自信心，更易于达成如下教学目标。

三、教学目标

1、知识目标：

（1）通过观看学校的教室、办公室、楼道、文化长廊、市级重点实验课题——劳动实践基地等，感受丰富的校园文化。

（2）知道我们的校园文化主题：继华夏之品

做（龙凤）之驹

2、能力目标：

（1）结合龙岗小学开展的各项活动，能体会到学校生活的快乐。

（2）初步培养认识校园，校园文化及丰富的校园活动的能力。

3、情感目标：

（1）萌生对校园的喜爱，逐步适应和喜欢小学校园生活。

（2）通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，让孩子产生“我也要为校争光”的愿望。

四、教学准备及课时安排（两课时之第1课时）

龙岗小学的校园照片40张、小视频5段、PPT一件、导学案每组1份（共10份）。

五、教学过程

（一）、情景导入、引出课题

1、课前歌声化：齐唱龙岗小学校歌《迎着朝霞腾飞》，激发学习兴趣。

2、校门、教学楼、大课间体育活动、学校教师合影、本班集体照等组图导入，激发学生学习兴趣。

3、与孩子们的谈话交流，及时通过教师小结引出“我们的校园”这一课题，初步了解我们的校园。

适时板书：我们的校园

4、导学案自主学习

（1）我们的学校名称全称是（垫江县龙岗小学校），简称是（龙岗小学），我们班上有（40）名同学。

（2）我知道我们校园文化的主题是：继华夏之品

做（龙凤）之驹。

适时板书：继华夏之品

做龙凤之驹

（二）、合作与探究：再探校园说发现

1、出示学校领导的工作照片，认识学校的李涛校长、明兴德副校长、黄利贵副校长。

2、通过实物让孩子认识学校的校歌、校徽、校旗，初步了解它的含义。

3、闯关游戏：先观看小视频，再闯关，对学校的育人理念——孩子为本、

实践为先、终身学习，培养目标——全面发展、个性优良、学有特长，学风——勤学勤思勤动手，求真求新求实效……进行简单的介绍。这些都是校园里每天都能看到的，介于孩子的认知面，只做了解，不必深挖。

4、播放孩子们这一个月来主要活动场景视频，进一步熟悉我们的校园。

5、在观看了视频后，再让孩子们讨论他们最喜欢的地方，以及和幼儿园有什么不一样的地方。在交流的过程中，我们一起分享学校丰富多彩的活动。

适时板书：多彩龙岗小学

（1）引导学生学习教材第20页，提示学生观察图片，小伙伴分别在哪里参加什么活动？

（2）出示龙岗小学活动图片，想一想这是什么地方，我们分别在这里干什么？

生汇报，师小结并引入：我们的校园活动真丰富，让我们一起来发现吧。

6、小组合作探究：多彩的龙岗小学校园活动：

（1）看图片，了解学校开展了哪些活动。

（2）教师出示图片，展示各功能室教室、教学楼、教师办公室、运动场、升旗台、校园花园、劳动实践基地等。

师生互动、生生互动，感知感叹这些丰富的校园活动场地。师小结：希望孩子们和它们成为共同学习、一起成长的好朋友。

（3）回忆自己参加的学校活动。

生：元旦文娱活动、六一游园活动、兴趣小组活动、朗诵比赛、拔河比赛、写字比赛、舞蹈比赛等。

师：激发求知欲——孩子们，你们都很喜欢这些活动和比赛，未来六年，你们还要参加更多的活动和比赛，一定会取得更多更好的成绩。

（4）对自己印象最深的学校活动，用一两句话讲一讲。

师小结：孩子们，用你们一双双充满好奇、充满爱的眼睛，大胆地去探秘我们的校园吧。

适时板书：我爱校园活动

7、汇报我们的校园文化：

（1）校园文化的组成：1、（教室）文化

2、办公室文化

3、(楼道)文化

4、市级重点实验课题：（劳动）实践基地

5、文化长廊

……………………………………

（2）校园文化主题：继华夏之品

做（龙凤）之驹

适时板书：校园文化真美

六、情感升华：

师总结：孩子们一定对未来六年的校园生活也充满向往和期盼之情吧，遵守纪律，好好学习、天天向上。校园里，让我们手拉手、心连心，同欢乐、共成长。奔跑吧，孩子们，迎着朝霞腾飞；加油吧，孩子们，多彩的龙岗小学校园美如画！

适时板书：迎着朝霞腾飞 加油吧，孩子们！

七、展学与评学

1、展学：合作与探究部分

2、评学：我为本节课自评（ＡＢＣ），小组综合评为（ＡＢＣ）。

3、再次唱响校歌,在校歌《迎着朝霞腾飞》中结束本节课。

八、板书设计

第5课 我们的校园

多 继华夏之品 迎

彩 做龙凤之驹 着

龙 我爱校园活动 朝

岗 校园文化真美 霞

小 腾

学 加油吧

，孩子们！ 飞 九、教学反思

回顾整个教学活动，我最深的体会就是新课标理念的指导下，采用研究型教学方式，师生互动、生生互动，使孩子们真正成为了求知过程的探究者、受益者，师生关系更为民主、平等，教学已不拘泥于课堂，而是需要教育者“课堂教学+课外信息”的意识，重在培养学生掌握和运用知识的能力。美中不足的是，孩子们刚刚步入小学生活，对我们学校的观察、认知仅仅停留在表面，没有形成相应的知识体系，师生互动和默契程度不够。以后的教学中应更进一步发掘和发挥学生的思维想象力和语言逻辑表达力，增强更多的课堂乐趣和获得感。