16 新年的礼物ppt配套教案和课堂实录

第16课

新年的礼物

蠡县第二实验小学

展晓伟

教材分析：

本篇课文是一年级上册《道德与法治》第十六节课，课文主要通过活动与学习，让学生懂得在自己成长的过程中，收获是什么，收获从哪里来，以及教给学生规划新年的期望和心愿。课文分为三大部分，第一部分是新年的收获，主要通过课本上的图片让学生了解什么是收获。第二部分是收获哪里来，主要通过自我的努力和外部因素的帮助，来了解收获的途径。第三部分是新年的心愿，让学生在动手动脑制作贺卡的同时，扩展思维，训练能力。

课程表述: 在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活。在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、学习做人。在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力。

植根于儿童的生活，教学必须与儿童的生活世界相联系，促进儿童的成长。

教学目标：

1、通过了解新年的收获，为自己和同学的成长感到快乐，乐观积极地面对生活。

2、通过分享交流新年的收获途径，进一步认识自己，了解同学。

3、知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。

教学重点：

通过交流收获的各种方法及途径，认识自我，了解同学。

教学难点：

知道自己的进步离不开许多人的帮助，学会感恩。

教学准备：课件。

评价方案：

1.通过四人小组互相交流的方式，说一说自己的新年收获。

2.通过小组讨论的方式，对收获哪里来做出初步了解，了解自我。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

新年的收获

一、

谈话导入

（一）师：同学们，新年到来了。你们都期待收到了那些礼物呢？让我们一起来说说。(板书：新年的礼物) 。

师：有的同学期待收到玩具，有的同学期待收到图书，我感觉还有的同学想收到父母长辈的表扬和鼓励。

二、家长眼中的你

1、师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈在新年来临之际送给你们什么礼物吗？

2、（播放采访录像）为了满足同学们的好奇，老师特地在课前与你们的家长进行了一次沟通。我们一起去看看。

3、送给学生父母给他们的贺卡，请大家一起来读一读，看看每

一份贺卡上面，父母都给予咱们那些肯定和赞许呢？

4、学生谈感受

同学们听了爸爸妈妈对你们的评价以后，有没有什么要说的？（可以选两个比较有典型性的学生）。

三、分享自己的收获

收到了表扬和奖励呢？是因为你们长大了，收获了许多的知识，学会很多技能，有了自己的收获。例如我们课本上的小朋友们学会了洗衣服、读了很多书、身高增长等等，这些都是他们的收获。

1、师：你认为自己在一年中有哪些收获呢？（继续板书：收获）

2、同学们拿出自己提前写好的收获星全班分享自己的收获，——学会唱歌的同学在现场给同学们唱一唱，学会朗诵的同学诵读一段诗歌等等。师生给予评价。

3、在小组内分享自己的进步与成长。

4、小结：真心为你们高兴，在不同的方面都有不同的进步，也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。

四、老师眼中的你

1、分享了你们的收获，我真为你们高兴。我也想和你们说说我这一年的的收获。

2、师：我今年最大的收获就是认识了一群耀眼的小明星，他们从不知道怎么听课到现在能坐定在椅子上35分钟，小眼睛看着老师、听着老师讲课；从不知道怎么做作业到现在能写端端正正的字；从不会整理书包到现在能按老师要求去自己试着做并做好。他们是一

群爱心星、卫生星、健康星、劳动星、守纪星、好学星等等，你们想认识他们吗？

3、让学生明白老师眼中的小明星就是这些同学们，让他们感受到老师对他们的表扬与肯定。

4、如果老师这里有一棵收获树，那这棵收获树也是你们的收获为我点亮每一颗星，你们愿意把你们的收获星挂在这棵树上吗？（组织学生把收获星贴在收获树上。）

5、课中小游戏：《大风吹》。

五、收获哪里来

1、过渡：看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有，这些收获是怎么来的?除了自己的努力，还有哪些人帮助过你吗? 2、全班交流。

3、学生互动：小组内说一说帮助过自己的人和事。

六、学会感恩

1、引导：听了这么多感人的事情，你有什么想法?

2、学生畅谈。师总结出感恩这一主题。

3、你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗?

小结：今天我们分享了新年礼物，看到了自己和同学们的进步，同时学会感恩帮助过我们的人，希望同学们继续努力，并在生活中去帮助同样需要帮助的人。

第二课时

新年心愿

一、引导导入

1、师：同学们，上节课我们知道自己收获的新年礼物都有哪些，而且也懂得了收获不仅仅是自己努力，而且也是需要他人的帮助。那你们想不想在新年到来之际，写下自己的祝福与心愿呢？

2、请同学们在卡片上写出自己的心里话，一张给自己，一张给别人。

3、小结：自己做贺卡，写上几句心里话，这是对一年来自己收获的祝贺，也是对帮助过自己的人的感谢。(板书：新年心愿）

二、送贺卡

1、许愿墙。我们把送给自己的贺卡，贴在班级许愿墙上。

2、请同学们在许愿墙前，一起分享许愿卡的内容。

三、互送贺卡，互动表演。

1、采访表演：请问你把贺卡送给谁？为什么？

2、同学当堂把贺卡送给帮助过自己的同学和老师。

3、邮寄贺卡：把贺卡放进课前在家写好的信封里，在老师和家委会的帮助下进行邮递。