8 大自然，谢谢您ppt配套教案板书设计

大自然，谢谢您

教材分析：

《大自然，谢谢您》一课，侧重引导学生发现大自然带给人类的自然馈赠、精神快乐以及智慧启迪，教育学生要懂得感恩大自然，并通过活动与大自然进行交流，在与大自然的共在中促进自身的成长。

本课两个主题紧密结合“大自然，谢谢您”这一话题展开，同时又分别侧重不同的要点。“大自然的礼物”侧重引导学生去发现大自然与人类衣食住行等物质生活方面的密切联系，感悟大自然对勤劳的人们的丰厚回报；“大自然中的快乐”引领学生走进大自然，感受与大自然共处，在大自然中活动时的种种快乐。两个主题都有助于激发学生对大自然的兴趣，培养学生感恩大自然的情怀。绘本“大自然的语言”体现了“共在主题”，是主教材自然馈赠、精神馈赠之外的另一个视角：智慧启迪。本课内容的设计凸现了学生发展核心素养的科学精神之“人文常识”以及“社会责任”的培养。

学情分析：

从一年级学生的心理特点与认知程度来看，首先他们是热爱大自然的，大自然在他们心中是神奇、神秘和丰富多彩的，其次他们对大自然四季的变化也有了一些感性的认识，有通过看、听、嗅、触等途径去感受大自然的经历，初步体验到了在大自然中活动的乐趣。现阶段，学生的这种观察、体验和感悟大部分还停留在表层，比较零散、浅显、缺乏目的性，对大自然与人类生产生活的密切联系还缺乏了解。此外，本课的很多教学活动要在户外进行，教学效果要在户外检验，安全和环保意识需要培养，这些都需要家长的支持。

教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯

(1) 能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示、观看视频资料，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点：

1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学准备

教师准备：多媒体课件、大自然的视频资料风景。

学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程

活动一：预学生趣——谜语导入，激发学习兴趣

同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来几则谜语，我们来猜一猜。

这些都是关于大自然中神奇的现象。出示课题大自然

活动二：共学激趣——大自然的礼物

1.孩子们，我们生活在大自然中，无私的大自然给了我们丰厚的礼物，接下来就让我们感受一下! 2.这些礼物你今天用到了嘛？

预设：用到了，我早上喝牛奶，我早上吃了米饭。

3.我们生活中的一切都是来自大自然的馈赠，大自然是我们人类的好朋友。

4.这些礼物是大自然直接给我们的吗？

不是，教师补充牛奶的来历。

请小组合作，探究礼物是怎么来的。

(课件展示画面)画面一：教材第30页图一图二图三

1.大米是怎么来的

生1：农民伯伯在稻田里插秧。

生2：农民伯伯收获稻谷。

生3：稻谷变成香甜的米饭。

小结：是啊，春种一粒粟，秋收万颗子，我们每天吃的香喷喷的米饭都是农民伯伯在田园辛勤劳作的结果啊，那我们应该怎么办啊？（珍惜粮食）孩子们，不要忘了是大自然提供了阳光空气水，才能让庄稼有生存的环境，我们更不能忘了农民伯伯的辛勤付出，当我们就餐时要时刻记住;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

(课件展示画面)画面二：教材图四图五图六

2.：衣服是怎么来的？

生1：养蚕，喂桑叶。

生2：蚕宝宝长大了，开始吐丝。

生3：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸

小结：我们穿的衣服，用的被褥都离不开大自然，大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报。

【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲。】

过度：接下来再看请同学们仔细观看。

3.：房屋是怎么来的？建造房屋的材料有什么？

泥沙、钢材、木材等。

小结：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。

4.：我们继续看。水果是怎么来的？

农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。

小结：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果以及人们辛勤劳作的结晶。

过度：大自然带给我们太多的礼物。

摸摸你身边还有哪些是大自然给我们的礼物。

小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自

然常怀感恩之心。PPT播放感恩大自然，让我么一起对大自然说声：大自然，谢谢您。

【设计意图：通过多媒体信息技术手段优化课堂，培养学生的思维能力、记忆力等多项能力。通过让学生观看视频，激起他们学习新知识的兴趣。】

活动三：个学乐趣——大自然中的快乐

1.现在就让我们一起走进美丽又神奇的大自然。欣赏大自然美轮美奂的景色。

2.孩子们，大自然这么美丽，你感受到大自然的这些礼物带给我们快乐了吗？

生1：玩蒲公英。

生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上野餐。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。

生7：河边玩耍。

小结：大自然很美丽，能带给我们无穷的快乐。大家在游玩时要保护环境，要注意安全。

小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!

【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您!】

活动四：延学浓趣——大自然的声音

导语：大自然不仅能给我们自然的馈赠和相处的快乐，还能用它特有的“语言”给我们带来智慧的启迪。

播放课件师引读，师读前两句，生读后两句

小结：只要人和自然和谐相处，我们的生活就会变得更加美好

活动五：延学浓趣——请向不文明行为说不

1.现在我们来看看这些人在做什么?

这些行为是对大自然的破坏，我们坚决不能这样做。请欣赏公益短片《爱护环境》（表演完后贴板书：爱护环境人人有责）

2.大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保护它，让我们的大自然阳光更明媚，空气更清新，河水更清澈，孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！

总结：

孩子们，我们是地球的孩子，我们是大自然的宠儿，神奇而美丽的大自然为我们人类提供了生存的条件，我们应该感恩大自然，（指板书）让我们大声地读出来：大自然，谢谢您！让我们深情的读出来：大自然，谢谢您！让我们心怀感恩之情读出来：大自然，谢谢您！