6.灵巧的手课件配套优秀教案设计

冀美2011课标版小学一年级下册美术教学设计

第六课：灵巧的手

------前卫路小学北校区李雯清

一、学情分析：

一年级下学期的学生已经对基本的美术和材料有了初步的认识，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，同时思维较活跃，能用简单的线条和色块来大胆、自由地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，但是动手能力比较差。本课综合了造型与设计应用的表现方式，运用水彩笔、彩纸、彩泥等同学们熟悉的媒材，在看看、画画、做做、玩玩等教学环节中，学会利用以手指手形为基础，进行简单的线条组合以及装饰，让同学们体验自我造型设计的乐趣，丰富同学们的感受。

二、教材分析：

手是我们人类特有的、非常重要的器官之一。手在人类的发展史中，起着极为重要的作用，可以说，人类的一切发明创造都是借助手来实现的。人类用灵巧的手装扮着世界，创造着世界，使我们的世界变得五彩缤纷。因此，手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。

在本课所有的设计环节中，始终以手指手形的灵活变化为基础。教师根据学生的兴趣设计了手影游戏、手形添画、手的趣味装饰造型等丰富多彩的活动，为学生的创作提供了丰富的发展空间。同时，本课又巧妙地将小游戏与自我创作结合起来，旨在激发学生的学习兴趣，开阔创新思维，培养学生的想像力和创造力。

三、教学目标：

知识与技能

：1、发展学生的想象力、手形添画以及立体造型能力。2、培养观察的能力。

过程与方法

：通过玩玩、看看、画画、做做等学习活动，学习美术表现的方法。

情感态度与价值观：1、感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣。2、增强同学们热爱生活的情感。

四、教学重难点：学会利用手指手形进行手指添画以及立体造型装饰。

五、课前准备：图画纸、彩纸、剪刀、胶棒、彩泥、教学用多媒体课件等。

六、教学设计：

1、视频导入

师：今天老师给大家带来了一段非常精彩的视频，同学们想不想看？

生：想。 （观看视频）一分钟

师：刚才的视频精不精彩？

生：精彩！

师：好，那我们可不能白看，谁能告诉老师，刚才的大片中，是哪位“大明星”给我们表演的？

生：手！

师：同学们真是火眼金睛！那好，今天吶，老师就来带大家认识一下我们这位大明星，我们灵巧的手！

（PPT显示图片——“大明星”并板书课题。）

设计意图：激发学生的兴趣，同时导出主旨——手。

2、探究新知

小游戏：

师：同学们，我们先来玩一个小游戏！游戏的规则就是所有的同学把手背后，没有老师的口令，谁都不许把手松开！老师要求大家接下来的游戏在没有手的情况下完成！同学们记住了没有？

生：记住啦！

师：好，请所有的同学接受任务：试着用你们身体其他的部位拿水彩笔在纸上画朵漂亮的小花！为了卫生可不能用嘴哦！谁第一个完成，老师可有大奖等着他！

（学生开始动作，试着用鼻子，下巴，肩膀去拿水彩笔操作，但是，没有人能做到！）

师：这么简单的动作怎么现在还没有人能完成呢？

生：因为我们没有手！

师：看来没有手，我们生活中很多事情都很难办到！同学们说对不对？

生：对。

师：那好，谁来告诉老师，在平常的生活中，你的小手都帮你做过什么事情？

生：刷牙，洗澡，吃饭，写作业，画画...... （RRT出示图片---吃饭，洗澡，刷牙......）

师：我们的手帮我们做了这么多的事情，看来手是我们身体非常重要的一部份！

（PPT出示图片---手是身体非常重要的一部份）

设计意图：让学生认识到手是身体重要的一部分。

师：其实啊，我们手的本领还大的很呢！它还有哪些更奇妙的本领呢？同学们看这里！

→→老师做手影：小鸟，小猫，小狗...... （同学们仔细观看、模仿）

师：同学们，你们的小手能不能像老师一样也能摆出这么多小动物啊？

生：能！（在头自己的头顶做出手影）用iToosl屏幕镜像功能播放个别同学的手影。

师：好，我看很多同学都已经跃跃欲试了！接下来，我们就来玩一个“你来做我来猜”的小游戏！

（请几名同学到前面来做手影，并用iToosl屏幕镜像功能展示，以便同学更清晰的看到，下面的其他同学猜他表演的是什么。）

师：这几位同学表演的非常精彩。下面请同学们伸出小手跟着老师一起学做小猫、鹦鹉的手影。

师：同学们，这些可爱的小动物手影，你们学会了吗？

生：学会啦！

设计意图：让学生学会2-3种简单的手影。

师：同学们，我们手的本领大不大？

生：大。

师：我们的手能随意的变换出这么多不同的造型！真是灵巧又多变！同学们说神奇不神奇？

生：神奇。

师：好，同学们，睁大你们的眼睛，还有更神奇的呢！

（PPT出示图片----森林大会）

师：今天，动物园里举行明星大会，同学们想不想知道竟有哪些动物来参加啦？

生：想。

师：那好，同学们既然想知道，那老师就要靠我的手来帮忙了！我施展点儿魔法！看我的手能把哪些小动物带来！

（老师利用电子白板“画图”功能绘制---- 一根手指：蜗牛；两根手指：小兔子；一个手型：蛇；五根手指：孔雀) （同学们仔细观看）

师：同学们，谁能告诉老师，这些小动物老师是用了什么样的方法变出来的？

（利用电子白板“放大镜”功能再一一展示老师画出的小动物）

生：老师先摆出了一个手形，然后用笔勾勒出它的边缘，再用各种线条和花纹装饰它！

师：同学们说的非常棒！——（师再次总结方法）

设计意图：利用手指手形学习手指添画。

3、动手创作

师：制作大明星的方法又多又简单，同学们想不想带着你们的明星也来参加森林大会啊？

生：想。

师：好，那同学们就伸出你们的小手，发挥你们的奇思妙想，带着你们的大明星也来参加森林大会吧！

（PPT出示图片-----森林大会，背景音乐，并欣赏其他大师跟同学的优秀作品）

（同学们自己动手制作）

向学生说明作业要求，强调工具使用的安全性，学生独立完成作业，教师给予启发和引导。

4、

作业展示，同学自评或互评

同学绘制过程中，老师用iToosl屏幕镜像功能展示个别同学的作品，同时进行点播。

最后同学们把画好的“大明星”一起带上舞台来给大家介绍并展示！

5、

总结

师：同学们，今天这节美术课，我们不但认识了这双灵巧的手，还学到了很多美术的本领！老师希望大家在今后的生活中，能用我们这双灵巧的手，把生活装点得更加美好！

（电子白板出示图片----森林课堂，总结）

6、

板书

6、灵巧的手

身体重要组成部分

手 手影

手指手形添画