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《国歌》（欣赏）教学内容：《国歌》欣赏教学目标：一.通过国歌的欣赏,让学生感受在不同时期,国歌给我们中国人带来的鼓舞. 二.用"QQ,留言,文章评论,我的愿望"等方式,让学生了解国歌的情绪,风格,以及作品的艺术魅力. 三.通过让学生讲解三个不同时期的历史片段,培养学生的协作,参与能力. 教学过程:
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演唱 中华人民共和国国歌教学内容概述
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关键词：演唱 中华人民共和国国歌教学内容概述
正文
《国歌》（欣赏）
教学内容：《国歌》欣赏
教学目标：
一.通过国歌的欣赏,让学生感受在不同时期,国歌给我们中国人带来的鼓舞. 二.用"QQ,留言,文章评论,我的愿望"等方式,让学生了解国歌的情绪,风格,以及作品的艺术魅力. 三.通过让学生讲解三个不同时期的历史片段,培养学生的协作,参与能力. 教学过程: 一，导入新课，聆听国歌
师：上课之前，谁能告诉老师:我们少先队员在听《国歌》的时候因该怎样做?
出示：《国歌》的歌谱师生起立,听国歌
师：(听完后)我们在什么时候或什么场所会经常听到《国歌》？
生：回答
二.国歌的历史背景
师：下面,欢迎大家来到我的博客,一起来浏览国歌的历史背景
生:自由浏览
师;学生齐读国歌的历史背景
二，《南京大屠杀》
师;国歌在各个历史时期都发挥着巨大的精神鼓舞作用,下面同学们继续浏览我的博客:南京大屠杀.
生:自由浏览
师:谁能给大家讲解一下
生:讲解
师：看了刚才的画面，你想到了什么？
生:回答
师:南京大屠杀给中国人带来的伤害和耻辱,令人悲痛,下面让我们怀着沉重的心情,一起聆听国歌,在国歌声中共同缅怀那些大屠杀中的遇难者.
生:起立,聆听国歌
三，抗日救亡运动
师;下面请同学们可以继续浏览我的博客:抗日救亡
生:自由浏览
师:谁能给大家讲解一下?
生:讲解
师:看了刚才的画面,你又想到了什么?下面让我们在国歌声中畅想,感受国歌在这个历史时期又给人们带了什么样的精神鼓舞?
生:起立!聆听国歌
三，走进新世纪
师:请同学们继续浏览我的博客:走进新时代
生;自由浏览
师:谁能给大家介绍一下?
师：看了刚才的画面，你又想到了什么？新世纪里，我们新中国还有那些翻天覆地的变化?下面,让我们在雄壮有力的国歌声中畅想.
生：起立!聆听国歌
四.师生对话
师:现在我们进入这节课的"师生对话"环节
师:老师的问题是:为什么国歌在不同的历史时期都能发挥着去大的精神鼓舞作用?
生:QQ直接与老师交流
师:把学生的交流直接连接在文章的后面. 五.相关链接:不和谐音符
师:虽然如此,可是在和平年代,却有许多不和谐的音符,下面让我们一起看看
出示:不和谐音符
六:我的愿望.
今天，我们在＜＜国歌＞＞声中畅想，在＜＜国歌＞＞声中感悟．历史告诉我们：勿忘国耻，让世界充满和平;未来告诉我们，好好学习，把我们的祖国建设得更加繁荣富强，让侵略者不敢踏入！
让我们在国歌声中宣誓,在国歌声中许愿: 师:全体起来,聆听国歌
同学把自己的刚才在国歌声中,所许的愿望通过QQ告诉我,我会把你们的愿望放在许愿树上,那么,我们的愿望一定能够实现!
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