资料摘要
小小足球赛教学设计教材分析：足球是青少年十分喜爱的一项活动，在全国各地都颇有实力的少年足球队。尤其是近年来，在青少年朋友中掀起了一场足球热，这首歌曲正是这热潮的一个生动写照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有一定的写实性。再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣和形象性。歌曲为一段体结构。教学目标：一、知
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4.脚背外侧传球及教学比赛第二课时教案
未知
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关键词：4.脚背外侧传球及�…第二课时教案
正文
小小足球赛教学设计
教材分析：
足球是青少年十分喜爱的一项活动，在全国各地都颇有实力的少年足球队。尤其是近年来，在青少年朋友中掀起了一场足球热，这首歌曲正是这热潮的一个生动写照。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有一定的写实性。再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣和形象性。歌曲为一段体结构。
教学目标：
一、知识目标：
1、掌握歌曲的基本节奏
×．×
×
×．
×××
2、能灵活运用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
二、能力目标：
培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现能力。
三、情感目标：
通过本课学习引导学生关注足球运动，更加热爱体育运动。
教学重点：
准确、自然、有表情地演唱歌曲。
教学难点：
歌曲中比较难以掌握的大附点节奏和歌曲的感情处理。
教具：多媒体课件
等
教学课时：一课时
教学过程:
一、跟着音乐进教室
二、常规练习：音阶模唱并练习“音阶飞机”即（柯达伊手势）
三、歌曲导入：
1、师：同学们，你们喜欢运动吗？
生：喜欢
师：那你们都喜欢哪些运动项目呢？
生：跳绳、踢毽子……
师：问了几个同学喜欢的运动项目，可是我们班这么多的同学老师不能一个个都问遍吧？！不如让我们合着音乐的节拍做出你喜欢的运动，让老师来看看你喜欢的运动项目，好吗？注意老师提出的要求一定要合着音乐的节拍！
2、全班同学合着音乐自由做运动（播放《小小足球赛》）
师：看来同学们喜欢的运动项目还不少啊！其实老师也是一个体育爱好者，我也有自己喜欢的运动项目，你们想知道是什么吗？
师：下面让我们从一首歌曲中找找答案吧？请同学们仔细听！
四、聆听歌曲范唱
师：你们听出来了吗？是什么啊？
生：足球
师；说对了！看来同学们都认真的聆听歌曲了！
复听歌曲，在聆听的过程中找出歌词中关于踢足球的一些基本动作。（出示课件）分段处理。注意最后的两个“小房子”的语气句。一个上滑音，一个下滑音。
五、学唱歌曲《小小足球赛》
1、首先跟着老师有节奏的念歌词，再边听边哼唱歌曲。
2、攻克歌曲难点列出要学习的节奏旋律（课件出示）
3、跟着老师唱一唱旋律，主要课件中标出不同颜色的地方。
4、师教唱歌曲。
师：这一遍大部分的同学都能准确唱出来，可是我从同学们的歌声中却没有听出没进球的遗憾和失望的情绪来，让我们再来试一试。
六、再次复听歌曲跟着音乐律动歌唱，感情节奏都要做到位。
七、学习拉拉队口号（课件出示）
师：口号为了振奋球员的精神，喊起来一定要整齐并且铿锵有力，所以都有固定的节奏，现在先听老师来读一读。
八、活动——唱唱跳跳（课件出示规则）
九、小结：
师：同学们今天我们上一节特别有意思的音乐课，大家学会了一首有关足球的歌曲，名字叫《小小足球赛》，还了解到了拉拉队员使用的助威乐器，那老师想问问大家，怎样才能赢得比赛的胜利呢？
师：不光是足球比赛中球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一心，互相配合，和睦相处，才能使我们班集体成为最优秀、最有凝聚力的集体。让我们从今天做起，共同努力吧！
十、随音乐出教室（课件播放）
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：4.脚背外侧传球及教学比赛第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.脚背外侧传球及教学比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。