四、升华和凝华教学设计案例｜教案在线预览

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课题：2.4 升华和凝华【学习目标】1.升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热；⒉了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理语言进行解释。【锚点探究】探究活动一解密神奇的现象注意观察，看到了什么现象？请尝试解释现象成因。探究活动二了解生活中的升华和凝华现象请想一下我们生活中有没有升华和凝华

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所属课文：四、升华和凝华

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2019-06-10 08:09:00

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学校：扬州市翠岗中学

四、升华和凝华教学设计案例

未知

2019-06-10 08:09:00

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关键词：四、升华和凝华教学设计案例

正文

课题：2.4 升华和凝华

【学习目标】

1.升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热；

⒉了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理语言进行解释。

【锚点探究】

探究活动一解密神奇的现象

注意观察，看到了什么现象？请尝试解释现象成因。

探究活动二了解生活中的升华和凝华现象

请想一下我们生活中有没有升华和凝华现象，请举例并尝试解释现象

探究活动三了解干冰升华吸热的应用

(1)冷藏食物

(2)人造舞台云雾

(3)人工降雨

阅读课本，了解人工降雨的原理及过程。

试一试

实施人工增雨的一种方法是用飞机在高空播洒干冰（固态二氧化碳）。干冰进入云层，很快_______成气体，并从周围吸收大量的热量，于是高空水蒸气便________成小冰粒，小冰粒在下落过程中__________成水滴，水滴降落就形成了雨（填物态变化的名称）。

【归纳总结】

知识要点

掌握

基本掌握

不明白

学习感悟（易错点/技能/

方法、知识结构图/问题等）：

【检测反馈】

1.冬天，戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，这是_________现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。

2.下列物态变化过程需要吸热的是( ) A．初夏，清晨林中弥漫白雾

B．俗话说“水缸穿裙子，老天要下雨”

C．衣柜中樟脑丸放置一段时间后变小

D．深秋，公园大道两旁的柿子树上的柿子挂满了白霜

3.填上下列物态变化的名称。

衣柜里的樟脑丸变小消失：__________ 冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜： __________ 夏天冰棒冒着“白气”： __________ 冬天冰冻的衣服自然晾干： __________ 用久的灯泡变黑： __________ 4. 方便面里的脱水蔬菜是由新鲜蔬菜除去水分制成的，利用“升华脱水法”制取的脱水蔬菜在食用时能保证其新鲜的味道.下列做法采用了“升华脱水法”的是( ) A.将蔬菜放在太阳下暴晒除去水分

B.将蔬菜放在热铁锅上烘烤除去水分

C.将蔬菜冷冻后迅速放入低压环境中升华

除去水分

D.将蔬菜冷冻除去冰块即可

【评价提升】

自评/组评/师评

评价项目

评价标准

优秀

良好

一般

自学情况

认真完成自学内容，善于发现疑点

合作学习

认真倾听、思考、记录、发言；主动合作，互动有效

认真完成“检测反馈”，掌握85%以上的知识；能力得达标程度

到锻炼；体验到成功的喜悦和学习的价值

关于本教案的常见问题

Q：四、升华和凝华教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、升华和凝华》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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