简单战术配合公开课教案

中山市第十四届中小学体育教学观摩评优课活动

《足球

——脚内侧传接球》

授课对象：九年级

教材版本：人教版

授课人：三角镇沙栏中学

陈栋梁

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中山市第十四届中小学体育教学观摩评优课活动

教师简介

姓名：陈栋梁

性别：男

单位：中山市沙栏初级中学

出身年月：1984年12月

教龄：9年

职称：体育中学二级

毕业学校：湖北师范学院

专业：体育教育

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中山市第十四届中小学体育教学观摩评优课活动

课题：《足球脚内侧传接球》

一、教材内容：

1、教学重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 2、教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。

二、教学目标：

1、认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、教学设想： （一）、教法设想

1、本次课的练习密度为65%，最高心率在120——135次/分之间，有明显的健康效果

2、预计95%左右的学生能够初步的掌握“教内侧传接球”这一技术，并理解这一技术动作的要领和重、难点。

3、通过本次课的学习，能让学生对足球有更进一步的了解和喜爱，并让学生对足球的技术有客观的认识。

4、让学生能够自觉的运用课余的时间参与到足球运动中来。

（二）学法设计：

1、尝试学习法

，鼓励和激发学生的学习热情，

2、提问法，培养学生善于思考的能力。

3、对比法，加强对学习技能动作的指导，

4、小组合作学习法，提倡小组合作学习。

5. 评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。

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四、教学流程：

教学目标

1. 认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

2. 技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3. 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教

学

指

导

学

生

活

动

组

织

与

要

求

组织：四列横队

教材

足球:脚内侧传球

课教学

时间

活动序

内容

分配

时间

一

课堂

常规

2’

1、接受报告，了解学1、体育委员整队，检××××× 生情况

查人数，汇报老师

××××× 2、向学生问好

2、向老师问好

○○○○○

3、宣布本课的内容、3、认真听取老师关于○○○○○

目标，安排见习生

课堂的安排

要求：快、静、齐

大家一起动起来

1、学生自主

1、两列纵队，绕球场2、主动练习，情绪高组织:四列横队，成体操队形站立。

中注意力，充分热身

二

热身

部分

10’

8’

慢跑

2、足球操

涨

达指定位置进行游戏，过程中严格按照规则进行

3、按照规则，迅速到要求:动作认真，集1、讲解示范原地脚内基础教学：足球三

脚内10’

侧传球的练习

9’

侧传球的动作要领

1、分组进行练习

重点：支撑脚站球的2、在练习中掌握原地侧方,踢球脚后摆发力击球的地滚式向前

难点：控制好传球的方向与力度

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组织：两人一小组，相互配合练习

要求：认真练习，体会动作要领

脚内侧传地滚球的技术

中找到答案和解决方法

中后部,使球成3、练习，试图在练习

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2、安排两人一组分场地进行分组练习

3、巡回指导，纠正错误动作

1、教师讲解练习的方法和规则

合作探究：行进四

间脚10’

内侧传球练习

2、对学生进行思维进1、尝试练习，交流体会

组织：两人一小组进行练习

规则：1、

按教师分行拓展，要求学生2、积极自述练习体会

组进行练习

思考最好的传球方3、观察对比同学之间2、

传球过程中避免法

的动作优劣

8’

失误，根据分3、来回巡查，对学生1、 总结结果: 组，到指定场地练习进行指导，出（1）传球的最好角度

活动

现问题及时纠正

（2）传球的最好力度

要求：积极参与，学习方案：

（3）在轻松愉快的练开动脑筋，两人一个小组，四习中提高技术. 勇于探索

大组进行练习

1、

同学们使用脚内组织：四人一小组，十大组进行练习

要求：放松、协调一致，密切配合

拓展练习：五

个人8’

绕杆比赛

7’

1、讲解示范方法

2、分组，安排比赛区域

3、教师指导、鼓励生积极参与

侧传球的动作进行绕杆练习

2、

团结努力，相互加油

3、

学生合作、探索、交流、创新动作

1、全班同学互相帮六

放松练习

助，达到练习的5’

3’

效果

2、

教师点评

3、

下课，收还器材

七

场地器

材

1、

学生积极进行放组织：两人一组，松活动

2、

学生自评互评

互相放松

要求：轻松愉快、勇于表现

足球40个，足球操一块

，雪糕桶40个

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