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伯牙善鼓琴

《列子》

伯牙善鼓琴，钟子期②善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉！峨峨③兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋⑤兮④若江河！”伯牙所念，钟子期必得⑥之。伯牙游于泰山之阴⑦，卒⑧逢暴雨，止于岩下;心悲，乃援⑨琴而鼓之。初为霖雨⑩之操⑪，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣⑫。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫⑬！志想象犹吾心也⑭。吾于何逃声⑮哉？”

①节选自杨伯峻《列子集释》，题目是编者加的。伯牙，春秋时琴师。鼓，弹奏。《列子》，书名。相传战国列御寇著。②钟子期：相传与伯牙同时代的人，极能欣赏音乐。③峨峨：高耸的样子。④兮：助词，跟现代的“啊”相似。⑤洋洋：宽广的样子。⑥得：领会。⑦阴：山的北面。⑧卒：通“猝”，突然。⑨援：拿，拿过来。⑩霖雨：连绵大雨。⑪操：琴曲的一种，曲调凄婉。⑫辄穷其趣：总是点明他的情趣。辄，总是。穷，穷尽。趣，旨趣，意旨。⑬子之听夫：你所听到的。⑭志想象犹吾心也：意思是您心里想的如同我心里想到的一样。⑮逃声：隐匿自己的真实感情。逃，躲避。

《伯牙善鼓琴》讲学稿

一、学习目标：

1、能联系所学，根据语境推断重点字读音，正确、流利地朗读课文。

2、在掌握“善、志、于”等词基础上，结合注释，疏通文意。

3、理解关键句子含义，感悟主旨。

二、学习方法：朗读，自主合作探究。

三、学习流程：

（一）朗读课文，疏通文意

任务一：自由读课文，勾画拿不准读音的字，给下列字注音。小组合作，明确读音。

兮（

）

卒

（

）

辄

（

）

操（

）

更（

）

曲

（

）

舍

（

）

夫（

）

任务二：结合注释，译读课文。写出词语解释并举出其他例句，然后小组交流、质疑、问难。

善 鼓琴 （ ） 志 在高山

（ ）

善 哉 （ ） 吾于何 逃声

（ ）

（二）整体感知，理解内涵

任务一： 1、

结合上下文，思考钟子期说的“善”指什么？

2、伯牙第三次鼓琴，钟子期所言并没有写，请大家补写出来。（提示：感叹词是什么，表现霖雨的词、崩山的词分别是什么）

3、猜想伯牙第三次鼓琴时的心声是什么？ 4、伯牙说“善哉，子之听夫！志想象犹吾心也”，又说“吾于何逃声哉？”矛盾吗？

任务二：默读下面一段文字，结合课文，写出你对“朋友”的感悟。 •

伯牙是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴，技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。

•

钟子期，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北汉阳）人，是一名樵夫。

四、作业

背诵课文，完成《面对面》