侧面下手发球优秀教学设计

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排球侧面下手发球教案

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1、通过学***多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确叙述发球的动作过程及要教

领、口决。

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学 2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎样把握手击球的力度激发目标。

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3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面下手发球的乐趣。

教学1、重点:击球点、击球部位、挥臂直、手型。

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2、难点:正确把握手击球的力度和上下肢协调用力

，时间、步

骤

教师活动

学生活动

组织及练习次数

强度。

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1、指定集合地点 1、体育委员整队报告人数

学生集队的位置如下: 2、向学生问好 2、向老师问好 * * * * * * 教学2分钟 3、宣布课的内容及要求 3、认真听老师讲解本课内* * * * * * 常规 4、检查服装，安排见习生

容与要求 0 0 0 0 0 0 小 4、见习生随堂听课 0 0 0 0 0 0 要求:做到快、静、齐

。

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一、热身活动

组织形式: 游戏:蟹捉虾 1、认真听清游戏规则。

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1、教师讲解游戏规则和方法。 2、跟随老师积极参与到游戏。

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2、组织学生积极参与游戏，并强戏中去。 8分钟

调游戏过程中注意安全。 3、注意安全。

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二、专项准备活动 1、各小组跟随小组长进行* * * * * * * * 1、引导各小组学生按课前准备的专项热身活动。

热身操进行活动。

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2、教师巡回指导，并给与鼓励和1、

听小组长口令认真进行练习。

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2、

动作尽量舒展到位。 4x8拍

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一、自主练习

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1、为各小组提供排球侧面下手发1、各组同学认真观察排球

球的动作图解，组织学生分组练侧面下手发球的动作。引导学生初步建立动作表象。

并尝试练习体会动作

小 2、教师巡回指导，了解各组的练重点。

习情况，并给与鼓励和肯定。 2、小组长维持本组的练习

秩序，并注意发现本组练

习时所出现的问题。

要求: 练习时牢记排球侧面下手2x4 动作口诀: 发球的动作口诀。

腹前低抛球，转体带摆臂

击球后下部，控制球路线

二、问题探究: 1、肯定学生的尝试练习。引导学1、小组长带领本组队员展组织队形: 生小组讨论、分析在练习过程中的开讨论，总结展示出本组20分钟

所出现的问题。

出现的问题。2、教师总结学生在练习过程中所2、各小组推选代表积极发和发出现的问题，并和学生一起探讨如言，提出各种纠正错误动

展阶何解决这些问题。

作的方法。 ? 段 3.针对学生尝试练习出现的问题

进行指导教学。 1)教师完整示范并分解教学 1)认真观察老师的示范。引导学生进行徒手练习 2)认真进行徒手练习，注

意老师强调的重点。 3)分组练习: A、击固定球练习 3)同伴之间互相学习，纠 3-4 重点:击球部位;手型 ;挥臂直

正错误动作，体会动作要 B、拉开距离练习

领中的重难点。

指导学生分成若干组，每两人一组要求: 进行无网发球练习，先进行近距离1、遵循先近后远的练习顺 (4—6m)发球练习，后进行远距序，不要急于求成。

离(8—12m)发球练习，教师巡回2、各组优生展示。

指导，并给与鼓励和肯定。

目的:体会动作要领，强调精力集 12 6 中在抛球和挥臂击球上。 2x4 4)集中纠错，再次强调动作的重4)2

仔细分析所练习过程中组织队形:四列横队

难点。

出现的错误并改正。

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三、提高技能:发球比赛

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1、每组轮流发球，规定发球的次1、小组长带领本组积极参

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数，计算每组的成功率与准确性与比赛，鼓励本组为取得

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(发中某一区域)，进行评比。

优异的成绩而努力拼搏。

情绪 2、教师巡回辅导、监督和测试并2、认真听取教师和组员的

高潮

给予学生提示与鼓励。

建议并改正错误动作。

和发

展阶 1x4 段

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10分钟

四、游戏:抱球接力 1、认真听老师讲解游戏方法。

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1、讲述游戏方法、规则，并示范。

法、规则。 

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大 2、组织学生进行游戏比赛，在比2、积极参与游戏。 

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比赛过程中向学生阐述体育比赛的3、懂得相互间团结友爱。

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精神。

互相关心、互相帮助。

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1、

放松活动 1、学生在教师的口令指挥

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在音乐中带领学生一起做放松操。

下放松。

组织队形: 放松

、小结 2、认真听讲，参与评价，身心

师生共同总结本课情况

找出差距共同提高。 阶段 5分钟 

3

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3、归还器材，师生再见 3、归还器材，师生再见

。

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篮球场

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场地

排球架一副、排球若干只、

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器材

录音机一台、胶带纸若干

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练习

密度 35%左右

平均125--135次/分

心率

4