测试教学设计一等奖｜教案在线预览

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第九章不等式与不等式组专题复习：不等式（组）中的参数确定一、利用“不等式（组）的解集”确定字母参数1、如果不等式(a＋1)x＞a＋1的解集为x＜1，则a必须满足( ) A．a＜0 B．a≤1 C．a＞－1 D．a＜－1 2、若不等式组2x13(x1)的解集是x＜2，那么m 的取值范围是__

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2019-06-24 16:17:00

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学校：重庆市红光中学

测试教学设计一等奖

未知

2019-06-24 16:17:00

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关键词：测试教学设计一等奖

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第九章

不等式与不等式组

专题复习

：不等式（组）中的参数确定

一、利用“不等式（组）的解集”确定字母参数

1、如果不等式(a＋1)x＞a＋1的解集为x＜1，则a必须满足(

) A．a＜0

B．a≤1

C．a＞－1

D．a＜－1 2、若不等式组

2x13(x1)

的解集是x＜2，那么m 的取值范围是__

__. xm10－x<－（a－2），3、若不等式组的解集为－2＜x＜4，求出a+b的值？

3b－2x>1

二、利用“不等式组解的情况”确定字母参数

1、若不等式组

x10xa0

无解，则a的取值范围是

变式2、若不等式组

x10xa0

有解，则a的取值范围:

x＞m-13、关于x的不等式组，有解，那么m的取值范围是____.

x-2m＜5x＞m-14、关于x的不等式组，无解，那么m的取值范围是____.

x-2m＜5

三、利用“方程（组）的解”确定字母参数

1.如果关于x的方程

2xa4xb的解不是负值，求a与b的关系式.35

xy3a12.若方程组的解满足不等式3x4y1，求a的取值范围是?xy5a1

四、利用“不等式（组）的整数解”确定参数

1、若不等式组

x10xa0

只有四个整数解，求a的范围

变式2、若不等式组

x10xa0只有一个负整数解，求

a的范围

3（x＋m）>2x＋3，3、如图，在数轴上被墨汁覆盖的整数部分恰好是关于x的不等式组x－2的x≤2＋n所有整数解．求m，n的取值范围．

挑战自我：

关于本教案的常见问题

Q：测试教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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