11 醉翁亭记优质课教案设计

《醉翁亭记》 教学设计

教学目标：

1、知识目标：背诵并翻译课文，掌握相关文言实词；

2、技能目标：学习托物言志的写法并尝试在写作中使用；

3、情感目标：通过理解作者那种情趣，引导学生正确确立自己

的志趣追求。

教学重点：

理解文章内容，理解本文从“乐”和“醉”中所抒发的

“与民

同乐”的思想。

教学难点：

理解本文景物描写的方式和作用。

教学方法：自主阅读法、质疑探究法

学习方法：小组合作、开放式讨论；探究阅读法，创造性阅读法。

教学辅助：多媒体辅助

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：了解文学常识和背景，掌握字音字形反复朗读试背诵，参照注释借助工具书翻译课文，积累文言词汇。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我们要学习的是“唐宋八大家”之一欧阳修的一篇千古传诵的优美游记散文，古往今来，多少人们对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文《醉翁亭记》吧。

二、走近欧阳修，了解写作背景。

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1、学生交流收集到的欧阳修的资料，交流归纳。

欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，死

谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”。北宋文学家，史学家，“唐宋八大家”之一，是北宋古文运动的领袖。本文选自《欧阳文忠公集》。文学成就《新五代史》，参与修撰《新唐书》。

2、写作背景：宋仁宗庆历5年（

1045），欧阳修因支持范仲淹政治改革，上书为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了千古流传的优美游记散文《醉翁亭记》，表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。

三、展示学习目标。

四、检查预习，疏通字词。

1、正音：

滁chú

壑hè

琅琊lánɡ

yá

潺chán 酿

niànɡ

辄

zhé 暝

mínɡ

伛偻yǔ lǚ 蔌sù

觥筹ɡōnɡ chóu 翳yì

2、形近字辨析：

水尤清冽

liè （凉）

泉香而酒洌

liè （清）

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3、通假字：

太守谓谁？ “谓”通“为”，是。

五、反复朗读，整体感知 1、朗读课文

学生听多媒体范读（扫除文字障碍）——自读——齐读——试背

指导：读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确；读出语气，读出感情。

2、初读感知内容：《醉翁亭记》是一篇优美的游记散文，优美的景色令人陶醉。

六、自读课文，疏通译文

译文形式：学生分成小组合作学习，结合课下注释疏通全文，圈点勾画出疑难词句，小组内质疑，记录不能解决的难题，全班讨论。教师点拨，强调重点字词句。

1、

第一段：

秀，秀丽。 有亭翼然临于泉上 翼，像鸟翅膀一样（名词作状语） 临，靠近。 名之者谁？ 名，取名、命名（名词用作动词）。

醉翁之意不在酒 意，情趣。

译文：环绕着滁州城的都是山。它西南面的许多山峰，树林、山谷尤其优美，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，山路转弯，有亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。

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给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人到这里来喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以自己取号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会它在心里，并寄托它在酒上。

2、

第二段：

开：散了 云归而岩穴暝

归，聚拢。 芳，香草 发：开

秀，开花，这里指滋长。 落：减少 出：裸露

暮而归 归，返回。

译文：

像那太阳出来，树林中的雾气消散，暮云回聚拢来，山岩洞穴就昏暗了，阴暗明朗（交替）变化，（就是）山间的早晨和傍晚。

野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山里的四季的景色。

早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽。

3、

第三段：

歌，唱歌（名词活用为动词） 临溪而渔 临，到。 酒洌：酒水清。 杂然而前陈者 陈，摆开。

译文：至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少来来往往不间断的，这是滁州人出游。

到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒色清净，山中野味，田野蔬菜，杂乱地在前面摆着，这是太守的举行酒宴。

酒宴上畅饮的乐趣，不在于管弦音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧嚷，

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宾客们（尽情）欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。

4、

第四段：

已：不久。 太守归 归，回去。 从，跟从。 翳，遮盖。

鸣声上下 上下，高处和低处的树林。

醒能同其乐 酒醉后神智恢复正常状态。

太守谓谁 “谓”通“为”，是。

译文：不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守返回，宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽，鸟儿到处鸣叫，游人离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守在享受自己的乐趣。喝醉了能够和大家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。

七、文言词汇积累：

1、通假字：

太守谓谁 “谓”通“为”，是。

2、形近字辨析：

水尤清冽

liè （凉）

泉香而酒洌

liè （清）

3、一词多义：

望之蔚然而深秀者 秀丽 佳木秀而繁阴 滋长

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有亭翼然临于泉上 靠近

临溪而渔 到

云归而岩穴暝

归，聚拢。

暮而归 归，返回。

太守归 归，回去。

4、词类活用：

有亭翼然临于泉上 翼，像鸟翅膀一样（名词作状语）

名之者谁？ 名，取名、命名（名词用作动词）。

至于负者歌于途 歌，唱歌（名词活用为动词）

5、

古今异义词：

古义：上下，高出和抵触的树林。（鸣声上下）

今义：方位词。

古义：

酒醉后神智恢复正常状态。（醒能同其乐）

今义：睡眠状态结束。

古义：情趣。（醉翁之意不在酒）

今义：意思，意义。

八、知识巩固。

指出下列虚词的用法：

1、而

泉香而酒洌

太守归而宾客从也

杂然而前陈者

而不知人之乐

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2、也

环滁皆山也

太守自谓也

而乐亦无穷也

3、之

醉翁之意不在酒

名之者谁

山水之乐，得之心而寓之酒也

九、小结。

十、布置作业：

1、背诵、抄写课文 2、翻译课文 3、《学案》《练习册》

十一、板书设计：

醉翁亭记

（北宋）欧阳修

欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，死

谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”。北宋文学家，史学家，“唐宋八大家”之一，是北宋古文运动的领袖。本文选自《欧阳文忠公集》。文学成就《新五代史》，参与修撰《新唐书》。

宋仁宗庆历5年（

1045），欧阳修因支持范仲淹政治改革，上书为其辩解而被贬为滁州太守。第二年，写了千古流传的优美游记散文《醉翁亭记》，表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

文言词汇归类：

1、通假字：

太守谓谁 “谓”通“为”，是。

2、形近字辨析：

水尤清冽

liè （凉）

泉香而酒洌

liè （清）

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3、一词多义：

望之蔚然而深秀者 秀丽 佳木秀而繁阴 滋长

有亭翼然临于泉上 靠近

临溪而渔 到

云归而岩穴暝

归，聚拢。

暮而归 归，返回。

太守归 归，回去。

4、词类活用：

有亭翼然临于泉上 翼，像鸟翅膀一样（名词作状语）

名之者谁？ 名，取名、命名（名词用作动词）。

至于负者歌于途 歌，唱歌（名词活用为动词）

6、

古今异义词：

古义：上下，高出和抵触的树林。（鸣声上下）

今义：方位词。

古义：

酒醉后神智恢复正常状态。（醒能同其乐）今义：睡眠状态结束。

古义：情趣。（醉翁之意不在酒）

今义：意思，意义。

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