常见传染病的预防教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

常见传染病的预防教案盖州市第四初级中学执教者：陈红【教学目标】1、使学生掌握常见传染病危害及其种类。 2、举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。3、培养学生养成良好的卫生习惯和健康的生活态度。【教学重点】传染病的种类、传播途径【教学难点】传染病的预防【教学准备】学生拍摄生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：常见传染病的预防

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-24 10:30:00

来源学校

学校：盖州市第四初级中学

常见传染病的预防教学设计思路

未知

2019-06-24 10:30:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：常见传染病的预防教学设计思路

正文

常见传染病的预防教案

盖州市第四初级中学

执教者：陈红

【教学目标】

1、使学生掌握常见传染病危害及其种类。

2、举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。

3、培养学生养成良好的卫生习惯和健康的生活态度。

【教学重点】传染病的种类、传播途径【教学难点】传染病的预防

【教学准备】学生拍摄生活中不良行为视频及照片

【教学过程】

（一）创设情境：“传染病来了”

设置情境，激发兴趣，巧妙导入

1. 多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢？

2.播放传染病的视频。

3.组织学生分组讨论，从视频中获取“什么是传染病”。通过同学们视频观看，请同学们在小组内交流。

（幻灯片出示传染病定义）

4.（根据学生的反馈，适时点题）这些能够传染的疾病就是传染病。这节课我们就来研究一下“传染病的危害、种类、传播和预防”。

（二）创设情景：危害视频

1、让同学以小组为单位，利用平板找出传染病的危害片段与全班同学分享，学生代表总结，后教师最后总结。

一、对个人的危害

二、对家庭的危害

三、对社会的危害

教师讲授，学生从中理解传染病的危害。

2、种类

（出示幻灯片）介绍传染病的种类，小组代表在教师平板电脑上进行分类，教师做出总结。

（三）创设情景：“游戏病毒传播”

提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样传播的呢？

1.引发探究欲望（分组游戏）

你知道病原体是怎么样从一个人身上传播到另一个人的？

2.展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。

3.引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念。

（四）创设情境：“打败传染病”

1.展示课前作业：在生活中捕捉一些导致传染病发生的不良行为视频或照片。

2.指导学生分析现象，让学生学会提出问题。

学生活动：自主合作探究，得出初步结论。

同组（或同桌）相互合作，必要时求得老师的帮助。

实事求是地整理分析探究资料，得出初步结论（或看法）。

3.师生互动交流成果，自主完善结论（视频及幻灯片上传展示），进行知识整合。

4.及时引导学生总结出传染病预防措施

1、完成幻灯片上的知识竞赛题。

对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬。

2.通过这一节课的学习你有什么收获？

3、通过对传染病的了解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处？

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

常见传染病的预防教学设计思路