4.脚背外侧传球及教学比赛PPT专用教学设计内容

水平三足球教学设计

一．学习内容：足球（脚内侧踢球）

二．学***三（小学六年级）

三．设计理念：

本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。

四．教材与学情分析：

本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。

五．学习目标：

1．主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。

2．通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。

3．积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。

六、教学重点、难点： 技术要决：

1、脚内侧踢球的动作方法。 屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。

2、击球的力度与准确性。 小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。

七、教法与学法：

1、讲解示范法、分层教学法、直观法。

2、游戏法、竞赛法、多球学练法。

八、教学过程：

1、课堂常规

2、热身活动（游戏、球操）

3、掌握技能阶段（脚内侧踢球）

4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛）

5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）

小足球课堂实施方案

授课教师： 时间：

小足球（脚内侧学习内容

踢球）

1、主动参与足球的学习并能示范本课所学动作。

2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有学习目标

一定准确性。

3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。

教学重点：脚内侧踢球的动作方法 难点：踢球的力度与准确性

课的顺学习内容

序

师生问好

一

课堂常规

宣布课的内容

整体集合

明确课的内容、要求

二

热身活动

1、游戏“百鸟争巢”

2、球性练习

教师指导学生做带球练习。

教师领做球操

学生在小组长带领下练习带球。

学生跟老师做操

中

小

教师活动

学生活动

负荷

学***三（六年级）

3、球操

1、复习脚内侧运球

2、学习脚内侧踢球

三

掌握

技能阶

段

3、踢固定目标练习

4、迎面传接球比赛

练习队形

示范脚内侧踢球

教师巡回指导

纠正学生错误动作

强调支撑脚的位置与脚尖对准方向

对掌握动作教好的小组要求上步踢球动作连贯力度与准确性要高

法

学生在小组长带领下布置练习器材并积极练习

练习队形

学生两人一组练习脚内侧踢球

1、距离2米原地踢球10-20次

2、上步踢球练习10-20次

学生在教师指中

导下做辅助练习

学生积极练习思考：怎样才能踢得准？知道支撑脚脚尖对准目标

了解练习的方

体验乐趣，提高技能阶段

指导学生比赛、

一对一挑四

战赛

小组游戏

小组长带领进行比赛

稳定情绪，积极评价阶段

1、放松游戏，跨下传球

五

2、小结下课

小结本课学习情况

与学生道别

场地器球场一块，足球45只，标志筒45只

材

负荷预平均心率125±5次/分 练习密度35-45% 计

通过本课学习，学生能完成预设的学习目标。学生参与活动的积极性很高，兴趣浓厚。本课是学习脚内侧踢球的第一课时，课后反学生在掌握技术上还有一定的差距，在教学设计上以充分给与关思

注，通过游戏、自主学习、探究学习的方式，培养学生进一步学习的愿望。

游戏，参与部分一对一对抗赛

大

讲解游戏方法

练习队形

体验乐趣放松心情，培养团结精神

中

参与自评、互评

向老师道别