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《韵律操》第一次课教案教材：1、韵律操 2、游戏：看谁摆的快 年级：5年级 教师：孙月1、参与目标：通过运用自制的哑铃激发学生的兴趣，使学生知道体育的快乐，能跟随老师的动作积极参与本课。2、技能目标：通过初步学习简单韵律动作，发展学生身体协调性，培养学生良好的身体姿态。3、身体
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5校园集体舞：童心舞动完整动作展示优秀完整教案
未知
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正文
《韵律操》第一次课教案
教材：1、韵律操 2、游戏：看谁摆的快 年级：5年级 教师：孙月
1、参与目标：通过运用自制的哑铃激发学生的兴趣，使学生知道体育的快乐，能跟随老师的动作积极参与本课。
2、技能目标：通过初步学习简单韵律动作，发展学生身体协调性，培养学生良好的身体姿态。
3、身体健康：发展学生的灵敏、柔韧性、协调性、等身体素质。
4、心理健康与社会适应：培养各组学生能团结协作、积极思考、相互配合学习的能力。
教
学
目
标
重点
掌握所学动作
教学
过程
一、课堂常规
准
备
部
分
二、准备活动
绕瓶跑步
教
学
内
容
教
师
活
动
师生问好
宣布本课任务
教师语言要清晰
教师讲解课堂要求和任务
师生同做热身活动
难 点
学
生
活
动
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队
体委整队，师生问好，报告人数
精神饱满，集中注意力
师生同做热身操
动作的协调性和连贯性
设
计
意
图
时
负
间
荷
通过语言调动来充分活动四肢
通过热身跑步导入本课主题
5＇
小
基
本
部
分
一、
韵律操基本步伐（4*8拍）
（1）踏步走
（2）后屈腿
（3）侧并步
（4）V字步
（5）开合跳
教师完整示范
（配音）
1、分解学习动作
每个动作2*8拍
2、教师边示范边讲解
3、教师领做完整动作
4、学生整体练习
5、学生分组练习
（配音）
6、教师巡视指导纠×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、认真观察
仔细模仿
2、学生集体跟教师做动作
3、学生自主练习
4、学生分组互纠错误动作
教师通过完整的展示韵律动作，激发学生主动学习韵律操的兴趣
分解示范讲解有利于学生掌握动作。
学生进行自主练习，培养同学间相互合作学习的能力
22＇
中
基
本
部
分
二、
游戏：
看谁摆的快 正错误动作
7、选优生展示
1、教师讲解游戏的规则及方法。
2、组织学生游戏
3、教师点评
5、优生展示
1、认真听教师讲解游戏规则
2、遵守游戏的规则和要求
跟随音乐的节奏放松
自我总结
师生再见
在教师边示范边讲解的过程中引导学生和老师一起模仿做动作，增强记忆力
利用自制器材进行游戏，培养学生团结协作的能力
9＇
中
结
束
部
分
一、放松操
二、小结
三、宣布下课
指导学生进行放松
对本课情况进行小结。
结束本课，师生再见
利用音乐让学生充分放松，感受运动带来的快乐，以轻松愉快的心情投入到下节课的学习
场地：操场
4＇
小
平均心率：120-125次/分 练习密度：35% 运动指数：1.3 脉搏 生
理
负
荷
预
计
180·
160·
140·
120·
100·
80·
·
· · · · · · · · ·
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间
课
后
反
思
场
地
器材：小音箱1台
哨1个
自制哑铃若干
器
材
本节课里通过教师的直观示范，激发学生的学习兴趣。学生通过观察、模仿、合作探究的形式，师生共同来学习这节哑铃韵律动作组合。在学习过程中，学生分组学习能积极合作探究。
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