4 家乡的古塔ppt课件教学实录

《塔》

一、教材分析

塔是文化的象征，它是一种别致、美观的建筑，以千姿百态、雄伟挺拔的形象屹立在世界各地，点缀着山河，为各地名胜增添风采神韵，闪烁着建筑艺术的熠熠光辉。通过本课教学旨在让学生感受塔的不同造型、不同文化，呈现出不同的美感。同时通过欣赏我国各地的著名宝塔，进一步了解不同的塔建造的材料也多种多样，并懂得塔的建筑特点：塔的层数一般是奇数，塔的横截面的边多为偶数；引导观察塔的三部分——塔基、塔身、塔尖的特点，旨在培养学生能敏锐而细致地观察事物能力。并要求联系各地家乡的塔，进一步了解塔的文化和特点，以此，也增强学生对家乡文化的了解和热爱之情。

二、教学目标

1、初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。

2、通过对塔的仔细观察和学习，能用线描的方式表现出塔的基本特点。

3、懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。

三、教学重点、难点

重点：让学生了解塔的文化，感受塔的不同造型，用线描方式表现塔。

难点：能够创造性的表现塔。

四、教学准备

教师：课件、视频、游戏

学生：彩纸、勾线笔

五、教学时数

一课时

六、教学过程

（一）导入新课

1、游戏导入

师：今天啊老师带来了一个神秘的宝贝，就藏在这个箱子里，谁愿意上来摸一摸，看看能不能猜出是什么宝贝？

你摸到了什么？你猜会是什么？

(可以把摸到的感觉说出来请同学们一起出出主意) （你已经很勇敢了,先请回）（是吗？老师再请一位同学上来摸一摸）

师：老师缩小一下范围，它是一种建筑。在古代神话里面，它还可以降妖除魔。谁愿意再来试试看？

生：塔

师：太棒了，你真是小小的福尔摩斯啊，是一座塔的工艺品（出示宝贝）

它美吗？

今天啊，我们要一起走进塔的世界，（板书：塔））去感受它的独特魅力。

让我们先来了解一下塔的历史文化好不好？

2、历史文化

PPT视频微课解说：

塔源起于古代印度，原是佛教高僧圆寂后埋葬舍利的建筑，传入中国后与中国本土的楼阁相结合，形成中国的楼阁式塔，随着时间的推移，从传统的（hang）夯土，木材扩展到了石塔，砖塔，琉璃塔等各种材质的塔。最初塔是一种用来埋葬舍利的建筑，后来逐渐用于保藏经书，供奉佛像，现在许多古塔也成为了著名的旅游景点。

师：咱们的旅游景区里就有许多塔是吧

你有见过哪些塔呢？

有华夏文化圆三教塔、广州街里的镇海塔、还有寺庙里的佛塔

还在生活中外出旅游时见过哪些塔？

（你的记性真不错）

（你描述得真仔细，老师已经有画面了）

过渡：那么与我们现代的建筑、我们身边的楼房对比，塔在外形上有什么特点？（出塔）

3、与现代建筑对比，找出塔的造型特点

生：塔是尖的：塔有很多装饰；

（出板书上小下大）

师：那有没有同学知道塔由哪几部分组成呢

生：塔身塔尖塔基三部分

师：是的，这些都是塔的基本特点，那么不同的塔在造型上有什么变化呢？下面让我们一起进入古塔探秘，仔细观察各式古塔，里面还藏着一些小秘密。

师：谁来说一说这些古塔的建筑特点

你可以选择你最喜欢的一座来讲一讲它的特点

它的塔身像什么？（独特的舍利塔造型、跟我们的楼阁相结合形成了柱塔、还有美妙独特的密檐式）

所以我们的塔在造型上是怎样的？

（板书：造型独特）

师：有没有同学发现古塔的小秘密？

师：古塔不光造型独特，如果我们细数塔的层数，会发现一般为单数，也就是基数，5、7、11。。。

除了图片里的这些，还有哪些造型的塔呢

摆拼环节：

下面老师想让同学们来试试设计独特造型的塔，

七人一小组，老师在你们的桌子上放了一些简单的几何图形，给你们一分钟时间,小组商量摆拼好，用固体胶固定好后安静坐端正老师就能看到，开始

第一组最快。。。都完成了，每一座塔都非常特别

有没有同学能说一说自己组设计塔的造型亮点啊？

太棒了，老师觉得你们每一位都特别有设计师的天赋！

4、塔的精美装饰。

我们知道了塔可以有那么多独特的造型，现在我们要把镜头拉近，看这是什么？

生：塔尖

师：装饰着什么？像什么？

生：

师：塔身上又有装饰着哪些东西呢？

生：

过渡：那么我们还可以怎么样装饰使塔变得更加精致具有特色？。

生：门。（出示塔身板书，是的我们可以在塔上画上门，窗户，柱子，围栏，塔檐。那我们还需要装饰什么花纹呢？）

生：佛像，神兽

……

师：除了佛像我们还能画哪图案？比如，我们还可以画祥云，龙等等。

师：老师在塔身上发现了一个精美的铃铛图案，我用线描的方式把它画了出来，请你看看线条有什么变化？老师用了哪些线条呢？

生：粗细（是的我们在画的时候也要又粗有细）

生：直线，弯曲线条（你真会思考）除了直线和曲线。还可以用上折线，波浪线等等。

小结：同学们在装饰塔身的时候，要用长短，粗细，曲直各种线条进行装饰。（出示完整的塔）

师：有了独特的造型，再加上精美的装饰，才算得上是一件完美的作品！（板书：装饰精美）

5、欣赏同龄人作品

过渡：老师给大家带来了其他班同学画下的作品，请大家一起欣赏，来说一说你喜欢的作品,你觉得他的塔画的好哪里？

师：你最喜欢哪一幅？为什么？

生：

小结：你们都具有一双发现美的眼睛，看了那么多想自己动手试试了吗？

6、作业布置

限时20分钟，开始吧，我的小画师们

7、作业评价

贴好的同学想想你的作品亮点。也可以选择你最喜欢的作品说说喜欢的理由。

师：谁愿意来介绍一下自己的作品。（）

8、拓展

随着时代的发展，在我们的生活中，塔的身影无处不在，它的作用也逐渐发生了巨大的变化……课后同学们可以去欣赏世界各地不同特色的塔，感受塔的不同造型，不同文化所呈现出的美感。