14 彩色拼贴画课件配套优秀

《彩色拼贴画》

一、教学目标

1、感知剪纸的艺术形式，掌握彩色拼贴画的创作方法。

2、欣赏感知剪纸艺术的表现手法，学会用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。

3、培养对剪纸艺术的兴趣，感受色彩的魅力，提高审美能力，养成善于观察的习惯和热爱生活的情感。

二、教学重难点

1、重点：用概括和添加的方法制作彩色拼贴画。

2、难点：拼贴画中的色彩搭配和谐美观。

三、教学准备

1、学生：彩纸、色纸、剪刀、固体胶等工具材料。

2、教师：课件、色卡、彩纸、剪刀，教具等。

四、教学过程

（一）、欣赏导入，揭示课题

1、出示实物作品《水族馆里的游泳者》

师：今天啊老师给你们带来了一份礼物，你们想看吗？哇！这幅作品可不得了，他是出自名家马蒂斯之手价值连城的拼贴画，这幅作品名称为《水族馆里的游泳者》。你们知道这价值连城的作品是怎么完成的吗？接下来我们就一起来回顾一下大师的制作过程。

（方案二：书中寻答案

师：看了你副作品你们想知道是哪位名家创作的吗？而作品中又表现出什么内容？请同学们翻开书第30页寻找答案！）

3、作品还原，揭示课题

小视频播放《水族馆里的游泳者》拼贴过程

(拼贴画就是运用不同的材料进行构思、撕剪、排列、粘贴的一种绘画表现形式。) 揭示主题————《彩色拼贴画》

（二）探索色彩搭配，解决难点

1、过渡

师：刚刚我们已经了解了拼贴画拼贴的过程，接下来我们再来欣赏另一位名家之作，请同学们观察比较一下跟上一张作品的色彩上有什么不同吗？

2、探究色彩搭配

出示库淑兰作品《江娃拉马

梅香骑》。问学生这张作品里面出现了哪些色彩？

3、了解三原色三间色

师：下面我们要做个小游戏，比比看谁做的又对又快。

师：现在请手中有红、黄、蓝颜色纸的同学举起你们的纸。

（引出三原色的概念，色彩中不能再分解的基本色称之为原色）

师：接着请手中有橙、绿、紫颜色纸的同学举起你们的纸。

（引出三间色的概念，三间色是三原色当中任何的两种原色

以同等比例混合调和而形成的颜色）

4、对比色

（三）师生动手创作

1、剪一剪

第一步：剪大彩纸，教师示范如何从边开始用不同的剪法剪出独特的造型。（附图）

（学生动手剪一剪）

第二步：剪小彩纸，教师跟学生一起剪一剪，剪出各种形状的单独造型。（附图）

2、确定主题，开始创作

教师出示作业主题《海底世界》。

学生欣赏动态的海底世界图片，思考自己的第一张大彩纸剪纸造型像海底世界里的什么动物？

3、拼一拼

教师示范把手中剪好的素材进行组合。

（学生动手制作组合）

4、贴一贴

同学们以小组为单位把拼好的海底动物粘贴到指定的黑色卡纸上。

五、作品展示

六、评价交流