3.卡通韵律操：玩具兵进行曲特级教师教学实录

《卡通韵律操》教学设计

《卡通韵律操》教学设计

一、指导思想

韵律操课的教学始终秉承《体育与健康》新课程标准的以“健康第一”为指导思想，以“学生发展”为核心，重点培养学生的学习兴趣，激发学生锻炼的积极性，为学生养成终身体育的意识和习惯奠定良好基础；引导学生在和谐、欢快的氛围中进行学习和练习的同时，着重培养学生的创新精神、合作意识以及勇于面对困难、敢于挑战自己的良好心理品质。

二、教材分析

本课主要学习卡通韵律操前三节动作，并且从中进行动作创编。通过韵律操的学习与练习，培养学生上下肢动作协调配合、身体动作和音乐节奏相互配合，能够有效提高学生的身体协调性、

灵敏性，心肺耐力，同时还能激发学习韵律操的兴趣；通过韵律操动作组合的创编，能够很好地激发学生的创新思维，加强学生之间的合作交流，增进他们的感情，并且能够培养学生的自信心与成就感。

三、学情分析

本课是韵律操的第一次课，教授对象是六年级学生，他们正处于身体发展的敏感期，不仅身高、体重等形态指标有了显著变化，而且速度、爆发力、心肺耐力等素质指标也在迅速增加，所以要加强训练，以促进身体的全面发展。二年级学生对韵律操这项运动还比较陌生，主要培养他们的学习兴趣，激发他们的锻炼热情，为终身体育打好基础。

四、教学目标

运动参与：引导学生积极参与到韵律操的学习中来，培养学习乐趣，

激发学习热情。

运动技能：熟练掌握韵律操的三节动作和创编方法。

身体健康：提高学生的身体协调性、灵敏性、增强心肺耐力。

心理与社会适应：培养创新思维和合作精神，增强自信心以及勇于面对困难、敢于挑战自己的良好心理品质。

五、教学重难点

重点：学习并掌握韵律操基本步伐的动作要领以及编排方法

难点：身体上下肢协调配合，动作与音乐节拍紧密

配合

六、组织教法与学法

教法：讲解示范法、分解法、问题法、纠正错误法、团队合作学习法等。

学法：观察法、尝试法、问题法、团队合作学习法等。

七、场地器材分析

操场、音响、轮滑庄

八、教学流程

教材

教学内容

教

学

目

标

一、卡通韵律操

二、课课练

教具

音响

1.卡通韵律操前三节动作

2. 素质练习

教师

王思宇

授课班级

二年一班

运动参与：引导学生积极参与到韵律操的学习中来，培养学习乐趣，激发学习热情。

运动技能：熟练掌握韵律操的三节动作和创编方法。

身体健康：提高学生的身体协调性、灵敏性、增强心肺耐力。

心理与社会适应：培养创新思维和合作精神，增强自信心以及勇于面对困难、敢于挑战自己的良好心理品质。

教法与学法

过程

1. 宣布课的内容和要求。

2. 强调安全问题

1 .教师带领学生进行花样跑。

①.跑成圆形后，教师口令指示学生做出相应的跑跳动作。

②.花样跑的过程中教师喊出相应的花样口令。

2、教师带领学生活动关节

3、

教师和学生共同做自编健美操

1.

示范完整动作并教法与训练

过程

1.

明确要求认真听口令练习。

2.

集合做到快、静、齐。

1.

听清口令，迅速做出相应的花样跑动作、喊出花样口令。

2.

认真做好关节活动

3.

认真做好自编健美操

1.

认真和教师学习组织与要求

1.

队形：成四列横队。

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

△

要求：快、静、齐

1.

队形：圆形。

要求：精神饱满。

2.

队形：体操队形。

要求：认真对待。

3、队形：体操队形。

要求：精神饱满

1.

队形：体操队训练时间

1

2

1

4

15

顺时课的内容、重点、序

间

难点

准

备

8

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队，

检查人数。

2.

宣布上课，

师生问好。

3.

宣布本课内容

4.

教师检查服装，合理安排见习生。

二、准备活动：

1.

花样跑跳＋花样口令。

花样跑：

①

开合跳

②

后踢跑

③

高抬腿

花样口令：

教师问＋学生答

例，我说“12”你说“嘿”。

音乐：Boom 2、关节活动

3、自编健美操

音乐：Doin'it again

一、卡通韵律操

基

本

部

32

分

结

5

束

部

分

1.

学习组合

一、二的动作

音乐：玩具兵进行曲

2.

分组练习，进行创编

音乐：walk Away

3.选出最优一组。

重点：上下肢协调。

难点：音乐节奏掌握。

二、课课练：

1、素质练习

①、折返跑

音乐:欢喜快乐

②、平板支撑大比拼

一、放松操。

音乐：瑜伽轻音乐

讲解。

2.

巡回指导，纠正错误动作。

3.

表扬获胜一组。

1. . 纠正学生错误动作。

1.

教师和同学一起做放松操

2.

组织集合。

教师进行总结本课。

安排学生收器材。

二、集合整队。

3.

三、小结。

4.

四、收器材。

形。

要求：听从指挥。

10

2.

认真学习，记住

动作，进行连贯2.队形：分组型。

动作尝试。

△

△

△

3.

认真练习，找出△

△

2 不足。

△

要求：精神饱满

勇于创新

1.

积极练习，超越1、队形：体操队

自己。

形。

2.

增强意志品质

×××××××

5

×××××××

×××××××

×××××××

△

4 1.

认真做好放松1、队形：体操队

操。

形。

×××××××

1 2.

集合做到快、静、×××××××

齐。

×××××××

×××××××

3.

谈谈本节课收

△

获。

要求：快、静、齐。

韵律操组合动作，注意节奏和动作幅度。

预计平均心率：115~130次/分钟

心率

教

学

效

果

预

计

时间

课

后

小

结