15 向日葵教学设计范文

《向日葵》

二年级下册

执教人：敖梦倩

教学目标：

1、知识与技能：通过画向日葵为例，认识色彩，在彩砂纸上用油画棒来表现作品

2、过程与方法：了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。

3、情感与态度：感受自然植物的色彩，懂得欣赏它们的美，学习向日葵积极向上的精神并体验合作学习的快乐。

教学重点难点：

教学重点

认识向日葵的形和色，，尝试用油画棒在彩砂纸上表现作品

教学难点

感受梵高作品的线条与色彩，运用跳跃的线条与鲜亮的色彩来表现向日葵

教学准备：

教具学具：：

1向日葵实物和课件

2、希沃白板5、3.希沃授课助手、4.常用的手工美术工具、6、微课、7示范画等。8.移动视频展示台

教学过程：

一、游戏导入

1、拼图游戏激趣（用希沃白板的拖动功能，完成拼图）。

（1）提问：拼出了什么图案？

（2）揭题向日葵（出示课题）

二、新授环节

1、播放小视频，观赏向日葵

，

(1)（启发学生去观察向日葵的特征，培养学生的观察习惯）

：

①

使用白板拖动功能，拼出向日葵的组成部分（花盘，花瓣，叶子，茎，花萼）

②各部分的形状特点（板书a.圆圆的花盘，由大小不同的圆组成。b.橄榄形的花瓣细细长长，层层叠叠）

②

部分颜色及特点

③

过两个学生排一排颜色的顺序来讲解渐变色

（使用白板拖动）

④

让两个学生尝试使用白板画出向日葵，师生一同修改

2、音乐律动。

1、创设情境，邀请孩子们一起参加舞会（播放音乐）

2、找出向日葵舞动的线条（出示音乐的四根线条，找出律动线条）

3、介绍并欣赏梵高《向日葵》的作品，体会作品的美感。并找出梵高向日葵舞动的线条。（使用授课助手的批注，描绘线条）

（1）西方有位画家十分热爱向日葵，你们知道他是谁吗？他就是梵高先生。(舞动的线条

: ①双手上下舞动。②高高举起的双臂。③旋转的舞裙(使用授课助手的批注，描绘线条) （2）找出花瓣主要色彩，并谈谈感受。(红色、黄色、橙色) 三、教师示范

看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。

（1）示范外形（微课展示，教师讲解）

①用深褐、浅褐的油画棒来画花盘

②用喜欢的颜色来描绘向日葵外形

（2）用油画棒来表现色彩（鲜艳

或者使用渐变色）

四、课堂训练，教师巡回指导（用视频拍摄来关注全体学生创作并指导，中途作品评价）

（1）

全班孩子合作完成一张属于班级的向日葵作品

（体现班集体的团队合作，使孩子们感受到集体的力量）

（2）用舞动的线条表现向日葵。

（3）

花瓣用渐变色或自己喜欢的颜色来表现。

五、作业评价 1、评价的方法。 （1）展示学生的作品，小组自评。

（2）互评学生的作品。如：哪张作品你最喜欢？说说喜欢的原因？ 2、评价的内容。 向日葵整体的线条、色彩的效果、合作得是否愉快、是否有创意等进行评价。 六、教师小结：

七、课外拓展

播放PPT引导学生认识更多的画种及生活中向日葵的应用，打开孩子的眼界，培养发现美、创造美的能力。最后希望孩子们可以像向日葵一样快乐的成长。