4 我的爱心卡教学内容

《我的爱心卡》教案

教学目标：

1.

了解爱心卡的含义和作用，学习爱心贺卡的制作方法，感受爱心的造型美。

2.

能自由选择工具、材料，通过绘画、剪贴等方式，带情感的进行艺术表现。

3.

通过对爱心卡的创意设计及制作，激发创造美的愿望；通过赠送爱心卡，增强表达情感的能力。

重难点：

重点：运用绘画、剪贴结合的方法制作爱心卡。

难点：如何发挥想象，将爱心卡画面处理得丰富、具有美感，能表达对他人的感谢与祝福。

教学过程

一、

导入

出示生活中常见的爱心形的物件（巧克力、火烈鸟、抱枕），引导小朋友找形状。

师：在这些图片中隐藏了一个共同的形状，哪位小朋友火眼金睛已经发现了？你来说，你发现了什么形状？

生：爱心形的

师：小朋友们的眼力真不错，请坐。那在平时的生活中你们还见过什么爱心形的物件吗？

生：气球、蛋糕、咖啡的装饰。。。。。。

师：没错，爱心形状在我们生活中被广泛运用，那你们知道爱心形状的来历吗？它都代表着什么呢？

生：。。。

师：有位罗马医生认为心脏和情感有关，用心形来代表爱，即爱是由心产生的情感。现在爱心也常用来表示爱、感恩、奉献的情感。

师：人与人之间都需要相互的关爱，今天我们一起来学做一张爱心卡，

送给想要感谢与关爱的人，把自己的祝福送给他们。

板书：我的爱心卡

二、

新授

展示三张未完成的贺卡

师：老师带来了三张未完成的贺卡（实物展示），谁来说说它们的外形有什么区别？是不是爱心卡？

生：长方形、方形、爱心形。不是，就爱心的是，其他的没有爱心的形状。

师：小朋友们观察都很仔细，现在张老师要请小朋友们想想办法，怎么让另外两张贺卡也成为爱心卡？

生1：剪成爱心形的（板书剪）

师：这是个好办法，可以剪成爱心的轮廓。

生2：画上一颗爱心（板书画）

师：好极了，让我来给左边的贺卡画上一颗爱心吧！（实物画爱心）那还有没有其他的办法？

生3：贴上一颗爱心（板书拼贴）

师：太棒了！张老师正好有一颗爱心，我来给它贴上去。（引导小朋友选择合适的构图贴爱心）

师：小朋友们都很有想法，听了小朋友们的回答呀，张老师得出了一个答案，爱心卡有一个共同的特点，它都有一个相同的形状——心形。

1.

它可以是心形的外形

2.

它可以是心形的图案

师：那爱心该怎么剪呢？你们会不会？

生：会

师：那我就给大家一首歌的时间，请你们来剪一颗爱心。

小练手

师：时间到，坐端正。**已经剪好了一颗爱心，我发现他的爱心左右是一样的，你能不能来介绍一下你的方法？

生：先对折，再在闭口处画半颗爱心，剪下来展开就是了。

师：这方法真不错，只需要画半颗爱心就能剪出一颗完整的对称的爱心。唉！这位同学的爱心可真特别，他左右不对称还富有动感呢！你又是怎么剪的？

生：我先在纸上画出有趣的爱心，然后沿轮廓剪下来。

师：给他们鼓鼓掌。现在我们已经学会了剪爱心。但是刚刚我们也说了爱心卡除了有心形的外形，还可以是有着心形的图案。我们来看一下这张爱心卡，如果我收到这张卡片，心里面还是有点不太满意的，我觉得它不太美。如果是你们会怎样让它变漂亮呢？先来看看张老师的办法是什么？

示范通过画的方法进行美化

师：大家都看出来了，老师使用了画的方法。你们有没有更好的办法？

生：贴

展示拼贴装饰的爱心卡

师：我们来看看这些贺卡中的爱心是如何拼贴的？

生：组合、叠加、立体贴法

师：现在我们的爱心卡是不是已经完成了，有没有缺少点什么？

生：文字

师：所以最后别忘了在合适的地方写上“写给谁、祝福语、署名”这些文字。

三、

欣赏佳作

师：我们来看一下同龄人制作的爱心卡，猜一猜爱心卡可能是送给谁的？为什么？

生：长辈，同学，老师（画的内容、卡片的风格、写的文字内容）

师小结：我们要根据祝福的内容来选择爱心卡的表现形式，如送给长辈的设计要简洁大方，送给好朋友的可以活泼亮丽。所画的内容也可以与对方或节日相关。

四、

学生创作，教师辅导

要求：选择自己喜欢的方式制作一张爱心卡，可以用绘画、剪贴折等方式进行装饰。

五、

欣赏交流

师：哪位小朋友愿意来展示介绍一下他的爱心卡，说说你准备送给谁，是如何设计的？

生：…….. 师：你们最喜欢谁设计的爱心卡？说说你的理由

生：

师总结：我们班的小朋友都精心设计了爱心卡，张老师发现小朋友的爱心卡内容都很完整，主题也很突出，当然也有些小小的不足，如果大家的爱心卡能够更具创意，多加一些与众不同的元素在设计中一定会更棒！

六、

拓展延伸

师：其实，在我们的生活中除了我们的长辈、老师，小伙伴们，还有很多需要我们关爱的人群，看，我们的军人叔叔们，保护着国家国人的安全；医生们救死扶伤，挽回了多少生命；街边的环卫工人为了城市的整洁，不畏严寒，默默无闻。他们都是值得我们去爱的人们！

思考：除了爱心卡，我们还可以如何表达自己的爱？