12.发展奔跑能力的游戏优秀教学设计

一、课的指导思想：

本课坚持以“以人为本”、“健康第一”的指导思想，学生以合作性内容为主线，以自主探索式学习为主要方式，以主体参与为策略，以身体练习为主要手段，以获得身心健康发展为目的，以师生共创情感交融的课堂教学情景为核心，突出学生的主体地位，培养学生的实战能力，确保每位学生从活动中得到积极的发展。

二、本课的设计思路：

1、“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是小学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学，假设每位同学都来争当“消防员”，以消防战士训练、战斗为一条故事主线，模拟消防战士，救火的情景设计跑的练习形式。在教学中调动学生的积极主动，利用初一学生喜爱竞争比赛的特点，以“三步曲”的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。

2、本课教学中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争光的作风。

三、教学目标：

1、通过故事化的快速跑情景练习结合，激发学生参加快速跑练习的兴趣，有效地完成快速跑的练习。

2、在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。

3、练习中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的光荣，培养勇敢顽强，敢于争光的作风。

4、通过相互竞争、合作比赛，增进人与人之间的情感交流。

四、课的流程：

一个故事（消防战士的一天），串联三个情景（练习本领、军事竞赛、接警救火）。

课的导入：通过快速抢答游戏，引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。

课的过程：

（一）

练习本领，包括：1、开火车、喊数抱团；

2、玩报纸都是作为快速跑练习前的热身运动。

（二） 军事竞赛游戏《我是消防员》：1、商场起火；2、救人抢险；3、火中逃生。把报纸作为学生练习的辅助工具，让学生在跑步中体会快速跑，在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能跑的更快，不然，报纸就会掉在地上。火中逃生：学生要快速逃离起火现场，如何的利用所学的知识快速的从火中脱险。

（三）放松、结束：1、

放松《幸福拍手歌》。2、课后小结。 3、收器材。

五年级体育与健康教学设计

课的主题：《我是消防队员》

教学内容：《快速跑》（水平三）

认知目标：学生知道正确的快速跑的姿势；

途中跑的正确跑步姿势

重 点

快速起动，蹬地有力

教技能目标：80％的学生能掌握途中跑时不低头，不学耸肩，眼平视。

目情感目标：培养学生与人合作的意识和无私奉献的标

精神。

教学教学内教师活动

学生活动

组织及教学要求

难 点

负荷

时次程容

序

间

数

1、指定集合地1、按指定地点 点，检查着装，集合整队，体委 接受学生体委整队，报告人报告。

数，向教师汇 要求：学生精神饱满

做到快、静、齐

2 强度

一

导趣

2、宣布本课内报。

容和教学目标。

2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。

1、《开火车》1、跟随教师做 教师带领学生左右摆腿和前到指定位置上；

大胆想象

后跳，要求充分 要求：动作协调 活动开身体各部分，以准备下 面的活动。

认真练习

小

二

激趣

6 4

中

2、小游戏：《喊2、认真做游戏，要求：遵守规则

数换团》（方体会快速的反法、规则略）

应力。

1、教师提出练1、学生认真的 5 要求：反应灵敏

5

中

抢沙袋习的要求，并听教师的讲解。

三

游戏（游讲解游戏的方2、学生分组的 戏的方法法和规则；

和规则进行练习。

2、学生分组进3、学生通过游 快速起动

略）

行练习。

戏进行总结。

3、教师总结。

1、教师提出练1、学生每人一 习的要求；

张报纸，通过自组织：分成四个小组，成自由的队形

4

小

2、小组进行汇己的方法带着3、教师进行评2、学生进行小价。

组的汇报练习。

2、学习快1、教师进行情1、学生在组长 速跑：

境的教育，提的带领下进行X X X X 重点：快出更高的要速起动，求。

蹬地有力。

分组的练习；

X X X X 2、学习正确的X X X X 四

1、玩报纸

报；

报纸快速的跑。

要求：大胆想象认真练习

2、学生进行尝起跑（1）以肩X X X X 试性的学习。

为轴，屈臂前后X X X X 视前方，脚要尽 仔细观察

团结协作

量落在一条直 认真练习

难点：途3、小组进行本摆动；（2）眼 要求：

中跑的正组的情况汇确的跑步报。

姿势。

8

中

4、学生进行快线上。

速跑的体验练3、小组进行情习，教师检查况汇报。

学习情况。

4、学生分成四个小组进行快速的练习（高抬脚、后蹬腿）

游戏：《我1、教师进行情1、学生认真听组织：分成四小组

是消防队境的讲解；

员》

取教师提出新的要求；

1、商场起2、教师讲解游 火

戏的方法和规2、学生分小组的进行练习；

在比赛中情况进行总结。

救人抢则；

五

2、险

生

进行练习；

×× ×× ×× ×× □

○

◎

○

◎

12 大

要求：认真听讲 遵守规则

积极练习

注意安全

3、火中逃3、学生分组的3、学生对本组（游戏的 方法和规4、教师进行提

则略）

示和总结

放松练1、集体讲评、

1、放松、评价

六

习《幸福 放松活动

师生随着音乐 下课

2、下课

拍手歌》

2、归还器材、欢快的练习

3 小

器材：沙袋、小黑板、报纸、呼拉圈