课题1 金属材料教案公开课一等奖

课题1

金属材料

教学目标：

一、知识与技能

1．认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

2．了解常见金属的物理性质及合金的特点。

3．了解物质的性质与用途的关系。

二、过程与方法

1．学习运用观察、实验等方法获取信息。

2．学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。

三、情感态度与价值观

1．进一步增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣。

2．树立事物是普遍联系的观点,逐步形成合理使用物质的观念。

3．树立为社会进步而学习化学的志向。

教学方法：

读书指导法、实验探究法、归纳总结法。

教学重点：

1．了解金属材料的物理性质。

2．了解物质性质与用途的关系。

教学难点：

1．形成运用实验探究方法得出相关结论的能力。

2．发展综合分析问题的能力。

实验准备：

1．黄铜片和铜片、硬铝和铝

2．多媒体设备及课件。

教学过程：

教学环节

自主预习

（课前）

要求。

【收交】检查教学案。

教师活动

学生活动

设计意图

【布置】《教学案》提出自主预习自主完成“预习初步形成自内容”并上交。

主学习能力

明确学习主题和内容。

【谈话】人类从石器时代进入青铜聆听、思考。

器时代，继而进入铁器时代，就是

新课引入

以金属材料的使用为标志的，直至

今日，金属材料的应用都是相当广

泛的，那么我们一起学习第八单元

金属和金属材料，来进一步了解相

关知识。本节课我们学习课题1金

属材料。

【板书】

第八单元

金属和金属材料

课题1 金属材料

任务呢？请同学们朗读《教学案》中的学习目标。

交流展示

明确学习目完成学习任务。

【引导】本节课主要完成哪些学习齐读学习目标。

标，引导学生【引导】学生交流展示《教学案》展示自己的“预初步了解金

中“预习内容”的内容。其中2.3.5习内容”并交流属材料的物由三名学生板书，其余各题口头交（单独交流或理性质和用流，每生一题。

流中出现的问题。

【板书】一、几种重要的金属

1、物理性质 共性

特性

【过渡】通过课前预习，同学们对

金属材料的物理性质和用途已经聆听。

有了初步的认识，下面结合两个活

动进一步学习相关知识。

间的关系

活动一：讨论物质的性质与用途之

培养总结、归纳以及书面以小组为单位途的性质，树立小组合作学习的意识和能力。

【点拨】评价板书的内容，指导交交流）。

以小组为单位表达能力。

【引导】请同学们根据生活经验和讨论教学案上认识物质的表8-1的信息讨论活动一中的问的活动一“1”性质与用途题。

【引导】交流活动一“1”。

【点拨】物质的性质在很大程度上价格、资源、是否美观、使用是否

便利、以及废料是否易于回收和对

环境的影响等多种因素。

的问题。

之间的关系。

个体回答问题。

【点拨】学生口答中出现的问题。。

聆听，记录。

决定了物质的用途，但还要考虑到聆听，记录。

点拨释疑

【板书】

多种因素，权衡利弊。

2、性质决定用途，但同时要考虑

【过渡】钢铁是使用最多的金属材聆听。

料，那么钢是纯金属吗？接下来我

们通过活动二来探究金属及其合

金的性质。

活动二：探究金属及其合金的性质观察现象、完成

【引导】请同学们认真观察实验教学案的活动

8-1，完成教学案活动二“1”。

【引导】学生交流填写的内容。

二“1”。

认识金属及其合金的性质，培养科学探究能力，合作学习和书面表达能力。

阅读课本，填写活动二“3”。

个体回答问题。

聆听，记录。

的知识体系，个体回答问【点拨】学生口答中出现的问题。

题。

【板书】

二、合金

1、定义

2、性质：（1）合金的硬度大于其

成份金属的硬度。

阅读课本，填【引导】请同学们阅读教材P5的内写活动二“2”。

容，填写活动二“2”。

个体回答问【引导】学生交流填写的内容。

题。

【点拨】合金的熔点小于其成分金属的熔点。

【板书】

（2）合金的熔点小于其成份金属的熔点。

【引导】请同学们阅读教材P6的表8-2，完成教学案活动二“3”。

【引导】学生交流填写的内容。

【点拨】学生口答中出现的问题。

【板书】

（3）合金的强度、耐磨性、抗腐蚀性都高于其成份金属。

请同学们填写《教学案》中的“建学案》。

聆听、记录。

【引导】根据本节课的学习内容，思考、填写《教建构本节课

建构体系

构体系”（1名同学在电子白板上填

写）。

中的错误。

【播放】ppt课件。

构。

【点拨】评价板演的情况，订正其构体系”中的问题。

观看、记忆记

聆听、思考。

初步形成总聆听、修改“建结、归纳能力

【讲解】强调知识内容和知识结录。

训练达标

巩固提高

【发放】《教学案》中【训练达标】按要求完成，并巩固所学知的内容，提出相关要求。

【引导】学生交流汇报

【发放】《教学案》中【巩固提高】学生自主完成的内容。

后上交

进行交流。

识，初步形成应用能力。

巩固所学知识，初步形成应用能力。

板书设计：

课题1

金属材料（1）

一：几种重要的金属

1.物理性质

共性

特性

2.性质决定用途

二：合金

1.

定义

2.

性质

教学案

课题1 金属材料

【预习学案】

一、学习目标 1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系；2.了解常见金属的物理性质及合金的特点；3.了解物质的性质与用途的关系。

二、预习内容（阅读课本P2—P6页的内容,回答下列问题） 1.金属材料包括 以及它们的 。人类利用最早的金属是 ，当今世界产量最大的金属是 。

2.金属共有的物理性质及用途：有金属 ，可用于 ；能够 ，可用来作 ；能够 ，可用来制成 ；有 ，能 ；有

，可以 ；能够 ，可以制作 。

3.

金属还具有各自的特性，例如，铁、铝等大多数金属都呈 ，但铜呈

，金呈 ；在常温下， 等大多数金属都是固体，但

却是液体；金属的 等物理性质差别也较大。

4.在金属中加热熔合某些 或 ,就可以制得具有 特征的合金。可见,合金一定是 物。

5.生铁和钢就是 不同的两种 合金，生铁的含碳量为 ，钢的含碳量为 。除含碳外，生铁中还含有 ，不锈钢中还含有 。 6. 被认为是21世纪的重要金属材料,可用来作人造骨,或因其 高、

小、可塑性好、 、 等优点广泛应用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工等方面。

7.

形状记忆合金是具有 的合金，被广泛用于做 和 的天线，水暖系统、防火门和电路断电的 ，以及 等医疗材料。

【点拨释疑】

活动一：讨论物质的性质与用途之间的关系

1.根据生活经验和表8-1的信息讨论：

（1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制? （2）银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制? （3）为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制会出现什么情况? （4）为什么有的铁制如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样? 2.结论：物质的

在很大程度上决定了物质的用途,还要考虑到 、 、是否美观以及废料是否易于 和对 的影响等。

活动二：探究金属及其合金的性质

1.观察实验8-1的现象，填写下表：

现象

性质比较

黄铜

光泽和颜色

硬度

结论

铜

硬铝

铝

2.阅读教材P5的内容，填写下表：

纯金属

熔点/℃

启示

铅

327

镉

321

铋

271

锡

232

焊锡

183

合金

武德合金

70

3.阅读教材P6的表8-2，思考下列问题：

（1）常见合金的组成、主要性能和用途？

（2）从强度、硬度、抗腐蚀性、耐磨、熔点等方面比较合金与组成他们的纯金属之间的差异？

【建构体系】

1.金属材料包括： 和 。

共性： 金 2.金属的物理性质

属。 特性： 材 料

3.金属的用途有： 。

4.合金： 。

铁的合金是 和 ，它们的主要区别是 。

钛合金的性能有 、 、 、 、 。

5.合金与组成它们的纯金属相比具有的优点： 【训练达标】

1.

唐太宗曾说：以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失……铜之所以能为镜是因为(

)。

A.铜有金属光泽

B.铜能导热

C.铜能做工艺品

D.铜不会生锈

2. 下列物质中，不属于合金的是（

）。

A. 青铜

B. 导线铜

C. 铸铁

D. 不锈钢

3. 选择铸造硬币的金属材料不需要考虑的因素是(

)。

A．硬度

B．价格

C．耐腐蚀性

D．导电性

4. 下列说法错误的是（

）。

A. 生铁和钢都是铁的合金

B.钢是铁合金，生铁不是铁合金

C. 生铁的含碳量比钢高

D.铝是地壳里含量最高的金属元素

5.下列关于合金的叙述：①合金中一定含有金属；②合金中全部是金属；③合金一定是混合物；④合金依然具有金属特性；⑤合金与组成它们的纯金属相比硬度大些；⑥合金与组成它们的纯金属相比熔点高些。其中正确的是（

）。

A. ①③⑤⑥

B. ①②③⑤

C. ①③④⑤

D. ②③④⑥

【巩固提高】

1.下列关于合金的说法正确的是(

) A.合金不属于金属材料 B.合金的硬度一般比各成分金属大

C.合金属于金属单质 D.多数合金的熔点高于组成它的成分金属

2.金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列说法不正确的是(

) A.钛合金与人体具有很好的“相容性”,可以用来制造人造骨骼

B.铝具有良好的导热性,可以用于制造炊具

C.不锈钢抗腐蚀性好,可用于制造医疗器械

D.钢比生铁用途广,是因为钢是白色的,而生铁是黑色的

3.下列关于合金的叙述:①合金中至少含有两种金属;②合金中元素以化合物的形式存在;③合金中一定含有金属;④合金一定为混合物;⑤合金依然具有金属特性。其中正确的是(

)

A. ④

B. ①②③

C. ③④

D. ③④⑤

4. 金属材料在生活、生产中应用十分广泛。

(1)图1是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的一个物理性质是

。

(2)图2中两块金属片互相刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是

。

(3)将绿豆粒大小的金属焊锡、锡和铅放置在铁片上(呈三角形摆放)，加热铁片的中心部分(使三种金属材料温度同步上升)，可以观察到焊锡稍加热即熔化，继续加热锡熔化，铅最后熔化。该实验结论是

。

5.某实验室用一氧化碳还原氧化铁制得铁，现将4.0g氧化铁与足量一氧化碳充分反应后，求可得到铁的质量。