Vocabulary优秀教学设计说课稿

Unit 6 How many

课时目标

1.学习数词:thirteen,fourteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

2.能听懂、会说句子:How many ......do you have? I have .......

教学重难点

1.重点:数词thirteen,fourteen, sixteen,seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

2.难点:thirteen,eighteen, twenty的拼写。

教学过程

一、热身(Warm-up)

活动:你问我答

活动方式:学生两人一组,用自己铅笔盒和书包里的物品,进行对话练习。如: S1: How many…do you see?

S2: I see... How many…do you see?

S1: I see...

又如:

S1: How many…do you have?

S2: I have... How many…do you have?

S1: I have...

二、复习(Revision)

1、报数:

从1号开始起立报数,先从1-20,再从20 -'1,然后全班边做手势.

2.复习单词:sixteen

教师出示图片:How many times dose she jump?学生答:sixteen

然后教师伸出手和学生一起数.教学seventeen,讲解:sixteen也是在six后面加上teen。边读边做手势(一个拳头加六的手势),一个小组开始读sixteen。然后以不同的方式操练数词sixteen

2,小结以teen结尾的单词:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,然后请全班一起说以上数词。

3.同步骤复习eighteen,nineteen,twenty,提醒学生注意eighteen的拼写强调twenty 是整十,它的尾巴是ty结尾的,注意teen与ty读音的不同,并注意对学生进行区分练习。

4.活动:抽数字,赢大奖。

教师将“书”“橡皮”“蜡笔”等礼物,发给三位同学,要求这三个学生分别从盒中抽出一张数字卡,然后全班同学问:How many cars do you have? How many balls/crayons do you have?持有相应礼物的同学则根据抽到的数字进行回答:I have…并给回答正确的同学奖励。

6.学生两人一组,表演这段对话。

四、巩固与拓展(Consolidation and extension)

算一算

五、家庭作业(Homework)

1.复习数词1—20。