测试优秀教学设计｜教案在线预览

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资料摘要

单元测试不等式与不等式组(时间：45分钟满分：100分) 班级姓名成绩一、选择题(每小题5分,共30分) 1.已知实数a) A.4a＜4b B.a+4C.-4aD.a-4＜b-4 2.若关于x的不等式组的解集表示在数轴上如图所示，则这个不等式组的解集是( ) A. x≤2 B. x>1 C. 1≤x

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

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2026-09-06 10:17:37

来源学校

学校：龙门县实验学校

测试优秀教学设计

未知

2026-09-06 10:17:37

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关键词：测试优秀教学设计

正文

单元测试

不等式与不等式组

(时间：45分钟

满分：100分) 班级

姓名

成绩

一、选择题(每小题5分,共30分) 1.已知实数a

)

A.4a＜4b

B.a+4

C.-4a<-4b

D.a-4＜b-4 2.若关于x的不等式组的解集表示在数轴上如图所示，则这个不等式组的解集是(

)

A. x≤2

B. x>1

C. 1≤x<2

D. 1

)

x10x10x10x10

A.

B.

C.

D.

2x02x0x20x204．从甲地到乙地有16 km，某人以4 km/h～8 km/h的速度由甲地到乙地，则他用的时间大约为（）

A．1 h～2 h B．2 h～3 h C．3 h～4 h D．2 h～4 h 5. 已知点M（1﹣2m，m﹣1）关于x轴的对称点在第一象限，则m的取值范围在数轴上表示正确的是（

）

6.王老师带领学生到植物园参观，门票每张5元，购票才发现所带的钱不足，售票处工作人员告诉他：如果参观人数50人以上（含50人），可以按团体票享受8折优惠，于是王老师买了50张票，结果发现所带的钱还有剩余，那么王老师和他的学生至少有（）人。

A 40 B 41 C 42 D 43

二、填空题(每小题6分,共24分) 7.用不等式表示,比x的5倍大1的数不小于x的一半与4的差：____________________. 8.不等式2x+9≥3(x+2)的正整数解是__________. 9. 在y2xb中，当x1时，y＜1；当x1时，y＞0；则b的取值范围是_____________. 10．某种商品的进价为800元，出售时标价为1 200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则至多可打折．

三、解答题（共46分）

11．(1)解不等式2（x+1）1≥3x+2,并把它的解集在数轴上表示出来.

第11(1)题图

x10,①(2)解不等式组3

2x56x1,②

12.若代数式

32k5的值不大于代数式5k+1的值,求k的取值范围. 2

13.为了更好地治理水质，保护环境，我县污水处理公司决定购买10台污水处理设备，现有A、B两种设备可供选择，月处理污水分别为240m3/月、200 m3/月，经调查：购买一台A型设备比购买一台B型设备多2万元，购买2台A型设备比购买3台B型设备少6万元。

（1）、若污水处理公司购买设备的预算资金不超过105万元，你认为该公司有哪几种购买方案？

（2）、若每月需处理的污水约2040

，在不突破资金预算的前提下，为了节约资金，又要保证治污效果，请你为污水处理公司设计一种最省钱的方案。

14.已知关于x、y的方程组

2x3y4myxy3m4，且它的解是一对正数。

（1）、试用含m的式子表示方程组的解；

（2）、求实数m的取值范围

关于本教案的常见问题

Q：测试优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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