6的乘法口诀精品学案｜教案在线预览

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6的乘法口诀教学设计教学内容:苏教版二年级下册数学教科书第35-36页例8和第30页的“想想做做”。教材分析:这部分教材是通过5的乘法口诀基本相同给学生留出更多的自主学习机会,如填表计算和编口诀,让学生进行独立的思考。教材中出示游戏的场景,根据一次坐6人的要求,引导学生分别求出3次、4次、5次、6次

资料类型：教学教案文档

所属课文：6的乘法口诀

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2018-04-25 15:02:00

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学校：商水县新城街道办事处新城小学

6的乘法口诀精品学案

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关键词：6的乘法口诀精品学案

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6的乘法口诀教学设计

教学内容:

苏教版二年级下册数学教科书第35-36页例8和第30页的“想想做做”。

教材分析:

这部分教材是通过5的乘法口诀基本相同给学生留出更多的自主学习机会,如填表计算和编口诀,让学生进行独立的思考。教材中出示游戏的场景,根据一次坐6人的要求,引导学生分别求出3次、4次、5次、6次各坐多少人,教学时先让学生正确的填入表格,根据表格中的加法关系编出6的乘法口诀,进一步认识相邻之间的内在联系。

教学目标:

1、使学生掌握6的乘法口诀。

2、能熟练地运用6的乘法口诀进行计算。

3、培养学生初步的综合概括能力。

教学重点:

重点:掌握6的乘法口诀

教学难点:

难点:正确记忆6的口诀

教学过程:

一、复习导入

齐背1-5的乘法口诀导入新课板书课题6的乘法口诀

二、互动新授

1 、教学例题

(1)出示例题图,提问:图中的小朋友在做什么?(旋转木马)

(2)1次坐6人,2次可以做多少人呢?

(3)一次可以做六人,怎样列出乘法算式?

1个6 相加 1x6= 6 一六得六2个6 相加 2x6=12 二六十二3个6 相加 3x6=18 三六十八4个6相加 4x6=24 四六二十四5个6相加 5x6=30 五六三十6个6 相加 6x6=42 六六三十六(4)让学生齐读口诀,试背口诀。

2、教学“想一想”

(1)出示“想一想”6 x 2 = ? 6 x 5 = ?

(2)口算出结果并说出各用那一句口诀。

3、小结:

这节课我们学习了6的乘法口诀,应用6的乘法口诀能很快的算出6和几的乘积是多少。

三.巩固练习:

1、(1)完成教材第36页想想做做第一题。

(2)让学生独立完,集体订正。

(3)比较每组两个算式有什么异同?

指出:上面2个6再加上1个6得18,下面表示3个6相加,所以得数相同。

2、出示题目:你能摘到几颗星?口算比赛,谁摘的星星多给予表扬。

3、出示题目:搭5个这样的长方体需要多少个正方体?

四、课堂小结:

提问:通过今天的课我们学到了什么知识?

学生:6的乘法口诀及其应用。

板书设计

6的乘法口诀

1个6相加 1x6= 6 一六得六2个6相加 2x6=12 二六十二3个6相加 3x6=18 三六十八4个6相加 4x6=24 四六二十四5个6相加 5x6=30 五六三十6个6相加 6x6=36 六六三十六

关于本教案的常见问题

Q：6的乘法口诀精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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