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关键词：23 下大雨优质课教案内容

正文

《下大雨》教学设计与教学反思

——苏教版小学语文二年级下册第23课

教学目标

知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

情感态度与价值观:理解课文内容,领略大雨中的景象,体会作者在大雨世界的情趣及对大自然的热爱。

学习者特征

本文紧紧围绕课题“下大雨”,描写了“我”眼中的大雨景象,表现了“我"在下大雨时以“玩”的心态看雨的情趣。二年级的孩子往往会停留在文字表面,很难体会作者雨中的情趣及对大自然的喜爱之情。

教学重难点分析及解决措施

教学重点:理解课文内容,领略大雨中的景象。(采用小组合作探究,通过填表的方式找出文中重点词,理解课文内容领略雨中景物的状态及动作。)

教学难点:体会作者通过精准的用词及动态的描写表达出的大雨世界的情趣及对大自然的热爱,激发孩子用心去感受大自然的美好。(通过配雨声做游戏体会作者的情趣,通过把小组合作中提炼出来的重点词语回归到文本中的过程体会这些重点词句所表达出的情感。最后通过拓展延伸让学生写一写自己在大雨时喜欢做的事,把学生写的作品上传云端,同学之间互评,在不知不觉中解决本课难点。)

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教学反思

本文紧紧围绕课题“下大雨”,描写了“我”眼中的大雨景象,表现了“我"在下大雨时以“玩”的心态看雨的情趣。课文按照总写一分写的顺序,向我们描述了大雨中的一幅幅的图画,读来令人兴趣盎然。“屋顶上起了烟”,“大雨点”“砸出”“丁字泡”,正面描写了雨之大。又通过描写雨中的世界,从侧面表现了“雨真大”。

“天天晴天人夸好,一朝下雨狗都嫌。”可对作者而言,常常“听雨玩“,雨中的世界充满了情趣:“大黑蜂钻进了它的家”,“麻雀躲在檐下,歪着小脑袋”,“蜻蜓倒吊在树叶的背面”,“它(乌龟)昂着脑袋看雨,慢慢地爬到天井的水里"。他沉浸在大雨的世界中,用耳朵听雨声,用眼睛看雨景,用心灵悟雨情,体会作者的情感这正是本课要突破的难点。

为了达成学习目标,解决重难点,我采用“云+教师端+学生端的人人通”的“智慧课堂”进行授课,符合课程标准和学生年龄实际。

在“温故知新”环节,因为是第二课时,课堂调出学乐云上的云作业,师生共同总结评价,以此为依据实现以学定教、生成资源,有效促进了目标达成。

在“品读感悟”环节,通过游戏、小组合作、把重点词语提出来放回去的方法,与学生有效沟通,板前的圈画,实现师生互动,把握学生的学习及其问题所在,为学生创造有利于探究和交流的宽松环境。有效突破难点。

在“总结梳理”环节,帮助学生理清文章思路,为完成课文背诵打下基础。

在“展示拓展”环节中,通过写一写,促使学生用心去体会大自然的美好。学生作品的采集,实现信息技术和数字教育资源在教学实施过程中的深度融合。

最后把课堂生成的各项资源推送给学生及家长,以便家长掌握课堂学习内容,便于学生知识的巩固。家庭作业把课文思维导图上传云端帮助学生轻松背下全文,并把录音传到云端。

本节课课堂内容更丰富,通过“智慧课堂”让学生学起来更有兴趣、更轻松,课堂效果好,每个学生都有收获。期待专家的批评指教。

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资料摘要

23 下大雨优质课教案内容