4 黄山松优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

黄山松教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文;2.理解课文内容,感受黄山松的美,了解它的特点;3.积累好词佳句,体会作者对黄山松的赞美之情教学重难点:1.理解课文内容,感受黄山松的美;2.认识黄山松的形象及品格教具学具准备:有关黄山松的资料教学过程:一.谈话导入,引入新课1.谈话导入同学们,我们知

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所属课文：4 黄山松

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2018-04-24 17:01:00

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学校：邓州市花洲中心校校本部

4 黄山松优秀教学设计

未知

2018-04-24 17:01:00

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关键词：4 黄山松优秀教学设计

正文

黄山松

教学目标:

1.能正确流利有感情地朗读课文;

2.理解课文内容,感受黄山松的美,了解它的特点;

3.积累好词佳句,体会作者对黄山松的赞美之情

教学重难点:

1.理解课文内容,感受黄山松的美;

2.认识黄山松的形象及品格

教具学具准备:

有关黄山松的资料

教学过程:

一.谈话导入,引入新课

1.谈话导入

同学们,我们知道,从古至今,文人墨客赞美描述大自然景物的诗歌,文章可以说是层出不穷,对松树的赞美也不例外,谁能说一下赞美松树的诗句:学生说.........

同学们说得很好,松树的美不仅在于它的外表,更重要的是它的内在美,精神的美,今天老师和同学们一起走近黄山,看看黄山的美,领略它的独特魅力

2.板书课题:黄山松

古人说“黄山之美始于松”,徐霞客在游历黄山之后说“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,丰子恺则说“黄山归来不看松”,那么

黄山松有什么与众不同呢?

二.学习新课

1.欣赏,领略美

出示图片,让学生边仔细观察边思考:这些松树给你留下了什么样的印象?

2.走近作家:

丰子恺(1898—1975),原名丰润,号子恺,字仁。浙江省崇德县人。我国著名的漫画家、书法家、文学家和艺术教育家。

主要作品:《缘缘堂随笔》《画中有诗》《车厢社会》《白鹅》《缘缘堂再笔》等。

3.谛听,感受美

播放美文朗读,学生在听中寻找黄山松有哪些特色?(或者说黄山松的特点是什么?)

谁听出来了,谁可以说一说黄山松的特色,让学生说一说

大都生在石上,生命力顽强;枝条大都向左右平伸,或向下倒生,极少有向上生的,一心向阳;

枝条具有异常强大的团结力

4.赏读,品味美(自由朗读)

结合第2段说一说:黄山松生长在怎样的环境里?这种环境下的松树状态是怎样的?突出了它怎样的特点?

默读第3段,找一找:顽强坚韧的黄山松是以怎样的姿态生长在石缝中的呢?写出了它怎样的特点?

重点学习“团结松”和“蒲团松”

5.质疑,升华美

大声朗读课文最后一句话,思考:文章主要写黄山松的特点,为什么还要写作者接下来的行程?

路程漫长,但作者能鼓起干劲继续前行,是因为作者从黄山松身上看到了顽强的生命力,团结奋斗的精神,正是这些优秀的品质影响着作者,鼓舞着作者,使其迈步前行,进而从侧面赞美了黄山松的优秀品质。

6.纵观全文:结构美

总写黄山松有三种特色

生命力顽强

一心向阳光

强大团结力

三.总结全文

通过本课的学习,你有哪些收获?

四.课外小练笔:

学习总分的结构,写一写我们最喜欢的

一处景物。

关于本教案的常见问题

Q：4 黄山松优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 黄山松》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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