10 哪吒闹海名师教学设计2是什么类型的资料？

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10 哪吒闹海名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：10 哪吒闹海名师教学设计2

正文

认识千米

教学目标:

1. 知识目标:

在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义;在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念,知道

1千米=1000米。

2. 能力目标:

能进行千米和米之间的换算,能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。

3. 情感目标:

学会积累与查找资料,继续体会数学与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣和学好数学的信心,获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。

教学过程:

一、互动对话——生成“千米”的概念

1.问:我们已经认识了哪些常用的长度单位?用你喜欢的方式表示1厘米、1分米、1米。单位间的进率是多少呢?(板书)

2. (课件)填空:给下面的物体填上合适的长度单位。

橡皮擦长4()

学校跑道一圈长250()

南京到上海的公路大约长300()

问:为什么南京到上海的公路长度要用千米做单位?

3. (课件)说明:计量路程或测量铁路、公路、河流的长度,通常用“千米”做单位。(板书) 介绍千米的知识。

4. (课件)举例:你在哪些地方见过或听说过千米?(出示图片),你知道每幅图的含义吗?

二、实践体验——建构“1千米”的概念

1. 初步体验千米和米之间的进率

1)猜测:千米在生活中的应用比较广泛,那么1千米究竟有多长呢?猜一猜。

2)问:通过大家的猜测,知道了什么?(1千米=1000米,1千米里有10个100米,1000个1米。)小结:1千米=1000米,(板书)指导学生读出算式时要注意前面的数和后面的单位之间需停顿一下。3)(课件)练一练:(注意单位间的换算)

2. 进一步体验“1千米”的概念。

1)(课件)算一算,我们学校的跑道一圈长200米,()圈是1千米。如果是400米一圈,()是1千米。如果操场跑道一圈长250米,()圈是1千米。

2)估一估:课前大家到操场走了走,100米大约走了多少步(200步),约用了多少分钟?(3分)你能估计出大约走多少步是1千米吗?(2000步)走1千米约要用多少分钟吗?(15分)

3)说一说:你感觉1千米长吗?自由交流。(汽车行驶1分钟的路约1千米)。

4)找一找:从学校到门口到什么地方大约是1千米?你还能在生活中找出1千米吗?交流汇报。

5)实践作业:课前请同学们调查各种交通工具的一般时速,记录下调查结果。(交流)(课件)三、深化“千米”的知识(课件)

1. 想想做做2,多媒体出示

(1)引导学生说出从图中你知道了什么,求什么。

(2)独立练习,组织交流,强调米与千米的换算方法。

(3)同桌互查预习作业。

2. 想想做做1,多媒体出示

(1)让学生独立描出1千米的长度。

(2)交流从哪到哪是1千米,其余学生参与评价。

3. 想想做做4,多媒体出示

学生讨论用什么长度单位比较合适,组织交流。

4. 想想做做5

让学生直接比较河流的长短。说一说每一条河流大约有几千米。

5. 想想做做6

第1小题让学生直接算一算,第2、3小题组织学生讨论,提出解决问题的方法。再交流想法。四、拓展“千米”的知识

今天,我们认识了一个新的长度单位“千米”,它就是“公里”,也可以用㏎表示。伸出你的左手,掌心向自己,看,你有一座“五指山”,有了它,你就可以牢牢地掌握长度单位间的关系了。我们来试一下。

千米的认识

公里

千米————米—10—分米—10—厘米—10—毫米

资料摘要

10 哪吒闹海名师教学设计2

10 哪吒闹海名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

10 哪吒闹海PPT课件配套教案内容

10 哪吒闹海课件国家一等奖课堂实录

10 哪吒闹海课件及其课件内图片

10 哪吒闹海PPT课件教学实录

10 哪吒闹海PPT课件和第二课时教学设计

10 哪吒闹海PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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