合格率优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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合格率优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：合格率优秀教案板书设计

正文

教学目标:

1、根据知识的迁移,学生能够正确求出产品的合格率。

2、总结小数、分数化成百分数的方法。

课前准备: 教师准备PPT课件学生准备收集有关百分率的事物

教学过程:

一、以趣引学,导入新课。

1、生活中的数学信息。(课件出示)

六(1)班有40人参加期中考试,数学成绩及格的有38人,及格率是95%;

六(2)班有42人参加期中考试,数学成绩及格的有39人,及格率约是92.9%。

植树节,六年级栽杨树和松树各150棵,杨树的成活率是96%,松树的成活率是92%。

2、通过观察,你获得了哪些信息?.

3、在刚才的信息中出现了“及格率”“成活率”这样的字样。你知道及格率、成活率这样的百分率是怎样计算得来的吗?这节课我们来学习百分数的应用(一)——合格率。(板书课题)

二、自主探究,学习新知。

1.探究合格率的意义及计算方法。

(1)课件出示教材41页上面两个人对话的情境图及表格。抽查箱数合格箱数甲牌5 0 43 乙牌60 52

师:图中提到的合格率是什么意思?生讨论后明确:合格箱数占抽查箱数的百分之几。

师:想一想,讨论一下两种罐头的合格率应该怎样计算,合格率各是多少呢?

(2)小组内讨论计算方法。

(3)师:合格率应该是百分数,在这里表示合格箱数占抽查箱数的百分之几。能不能把上面两道题的结果用百分数表示出来呢?

(4)学生独立列算式,找一名或两名学生上前板演,并说一说计算方法。

(5)呈现标准的“求一个数是另一个数的百分之几”的解题过程。学生把算式补充完整,结果用百分数表示。①甲牌的合格率:43÷50=86%;②乙牌的合格率:52÷60≈0.867=86.7%。

(6)说一说这两种罐头的合格率各是多少,分别表示什么意义。

2.理解分数、小数化成百分数的方法。

(1)在刚才的计算过程中,你遇到了哪些困难?(

①当分母不能化成100时,如何把分数化成百分数?②如何把小数化成百分数?③在把分数化成百分数的过程中,分子除以分母除不尽时怎么办?

(2)针对上述难点问题,组织学生在小组内讨论,寻求解决的办法。

(3)小组汇报,教师适当补充。①小数化成百分数,把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。②分数化成百分数,可以先把分数化成小数,再化成百分数(除不尽的结果一般保留三位小数);也可以把分数先化成分母是100的分数,再化成百分数。

(4)出示教材41页下面的例题。①学生在练习本上改写成百分数。②集体订正。

3.出示教材42页“试一试”中的第1道题。(1)引导学生理解题意。(2)什么是成活率?要求成活率需要先求出什么?(3)学生总结成活率的求法。

4.出示教材42页“试一试”中的第2道题。(学生独立完成)

5.总结“求一个数是另一个数的百分之几”的问题的解题方法。(学生讨论后得出:求一个数是另一个数的百分之几就是用一个数除以另一个数,最终的结果用百分数表示)

6.百分率问题的拓展。

出勤率=

种子的发芽率=

大豆的出油率=……

三、解答应用,实践拓展

1.出示教材42页“练一练”1题。(1)学生读题。(2)组内共同完成。(3)集体订正。

2.出示教材42页“练一练”2题。学生独立完成。

四、课堂总结,延伸提高。

五、布置作业教材43页4、5题。

资料摘要

合格率优秀教案板书设计

合格率优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

合格率PPT课件和优质课教学设计

合格率PPT课件和教案2(共4页)

合格率PPT课件和教学设计及教案分析(共10页)

合格率PPT课件教学实录(共5页)

合格率PPT课件教学实录(共2页)

合格率PPT及配套教案及板书设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：合格率优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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