几个与第几个教学实录与评析｜教案在线预览

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《几个与第几个》清水路小学李秦慧教学内容:课本第15——16页。教学目标:1.会用数学语言表述几个与第几个,学会序数的书写。2.通过观察、比较、分析,在具体的生活情境中知道几个与第几个的含义,并能正确区分。3、通过变化情境,培养观察能力,渗透遵守秩序的文明习惯。教学重点:学会用“第几个”表示事物的顺

资料类型：教学教案文档

所属课文：几个与第几个

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2018-04-26 06:59:00

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学校：上海市嘉定区清水路小学

几个与第几个教学实录与评析

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关键词：几个与第几个教学实录与评析

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《几个与第几个》

清水路小学李秦慧教学内容:课本第15——16页。

教学目标:

1.会用数学语言表述几个与第几个,学会序数的书写。

2.通过观察、比较、分析,在具体的生活情境中知道几个与第几个的含义,并能正确区分。

3、通过变化情境,培养观察能力,渗透遵守秩序的文明习惯。

教学重点:学会用“第几个”表示事物的顺序和位置。

教学难点:知道和区分几个与第几个的含义。

教学准备:多媒体课件、动物卡片、学习用品等。

教学过程:

课前准备:

复习汉字四、六、八、七

一、情境引入

1、情境:小动物排队。你认识这些小动物吗?

2、数一数:在排队的小动物一共有几个?

小结:通过从左往右数,从右往左数我们知道了排队的小动物一共有4个。

二、探究新知

(一)认识第几个

1、设疑:小狐狸考考大家,谁排在第二个吗?

总结:原来小狐狸是因为没有说清楚方向所以才出现两张答案。所以同学们说的时候要说清楚从左往右数还是从右往左数。

2、提问:其他小动物从左往右数各排在第几个呢?

3、介绍序数的写法。

4、讨论区分4个和第四个。

5、引出课题,《几个与第几个》。

(二)巩固区分几个第几个

1、出示完整动物排队动画,完成练习单第一题。

(1)在排队的小动物一共有几个?

(2)从左往右数,新来的小动物各排在第几个呢?

(3)区分7个和第七个。

2、动画出示情境变化过程。

(1)、同桌互相说一说:

在排队的小动物一共有几个?

从左往右数,小动物们各排在第几个?

(2)、区分从左往右数、从右往左数

提问:从右往左数,谁排在第四个呢?

(三)出示情境图三。

1、从左往右数,小狐狸插队排在了第几个?

2、会影响那几个小动物的排队顺序呢?

3、德育渗透,小狐狸插队。

(1)你们有什么话对小狐狸说?

(2)小结:听了大家的忠告,小狐狸知错就改,排在了队伍的最后。三、巩固应用

1、举牌游戏。

2、数一数,画一画,圈一圈。

补上练习内容

区分5个与第五个。

四、全课总结

板书设计:

几个和第几个

排队的小动物一共有几个?

从左往右数,他们各排在第几个?

关于本教案的常见问题

Q：几个与第几个教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几个与第几个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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