连续退位减法教学设计及说课稿｜教案在线预览

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第七课时三位数的连续退位减法桂平市木乐镇腾飞小学何津毅教学目标:1、在解决问题的过程中,经历尝试三位数的连续退位减法的计算方法。2、掌握三位数的连续退位减法的计算方法,并能正确计算。3、在活动中,感受学习数学的快乐,培养探究能力。教学重难点:重点:掌握三位数的连续退位减法的计算方法,并能正确计算。难

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所属课文：连续退位减法

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2018-06-10 15:32:00

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学校：桂平市木乐镇中心小学

连续退位减法教学设计及说课稿

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关键词：连续退位减法教学设计及说课稿

正文

第七课时三位数的连续退位减法

桂平市木乐镇腾飞小学何津毅

教学目标:

1、在解决问题的过程中,经历尝试三位数的连续退位减法的计算方法。

2、掌握三位数的连续退位减法的计算方法,并能正确计算。

3、在活动中,感受学习数学的快乐,培养探究能力。

教学重难点:

重点:掌握三位数的连续退位减法的计算方法,并能正确计算。

难点:理解退位减法的算理。

教学具的准备:教学课件

教学过程:

一、问题导入:

课件出示教材62页例题一。

(1)、计算张丽家7月份的用电量?

学生仔细阅读题意,说说发现了那些数学信息?

列示:514-335

2、探究514-335的笔算方法。

5 1 4 个位上4减5不够减,从十位上借1当

—3 3 5 10,加上个位上的4再减,即15-5=9 ——————在个位上写9,十位上的1被借走后剩0,

1 7 9 0减3不够减,从百位借1当10,10-3=7

在十位上写7,百位上的5被借走后剩4,4-3=1,在百位上写1.

(3、)正确解答:514-335=179(千瓦时)

口算:7月份的用电量是179千瓦时。

总结:三位数的连续退位减法的计算方法:相同数位对齐,从个位减起,那一位不够减,从前一位借1当10,加上本位数再减。

二、被减数中间有0的三位数的连续退位减法。

课件出示62页的例题。

1、理解题意并列式:703-514

2、探究703-514的笔算方法。

学生讨论交流,汇报讨论结果。

个位上3减4不够减,向十位借1十位上的数字是

0应先从百位借1,这样十位上就变成了10个十后,

个位上是13-4=9,在个位上写9,十位上还剩9个

十,9-1=8,在十位上写8,百位上的7被借走1后剩6,6-5=1,在百位上写1.

3、正确解答:

703-514=189(千瓦时)

口算:8月份的用电量是189千瓦时。

总结:被减数中间有0的三位数的连续退位减法:

在计算时,当个位上不够减,十位上又是0时,要先从百位上借1当10,此时十位上是10个十,再从十位上借1当10,这时十位上剩9个十。

注意事项:被减数哪一位上的数被借走“1”,计算该位时,要先减去这个被借走的“1”。

三、巩固练习:练一练的1、2、3、4。

关于本教案的常见问题

Q：连续退位减法教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《连续退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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