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《美丽的地球》教学设计柘城县第二实验小学祖景德教学目标:1、知识与技能(1)学习并掌握本课生字、新词。(2)理解课文内容,认识地球的美丽与唯一,了解地球有关知识。(3)有感情地朗读课文。2、过程与方法(1)以读为主,一边读一边思考,一边做旁批。(2)图文结合,借助直观、形象的感知帮助体会地球的美以及

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11 美丽的地球教学实录

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11 美丽的地球教学实录

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正文

《美丽的地球》教学设计

柘城县第二实验小学祖景德

教学目标:

1、知识与技能

(1)学习并掌握本课生字、新词。

(2)理解课文内容,认识地球的美丽与唯一,了解地球有关知识。

(3)有感情地朗读课文。

2、过程与方法

(1)以读为主,一边读一边思考,一边做旁批。

(2)图文结合,借助直观、形象的感知帮助体会地球的美以及了解有关地球的知识。

3、情感、态度与价值观

(1)增强学生对地球的热爱。

(2)增强爱护环境、保护地球的意识。

教学重点:

1、明白“我们只有一个地球”的道理,增强保护地球意识。

2、了解地球有关知识。

教学难点:明白“我们只有一个地球”的道理,增强保护地球意识。

教学过程:

一、情境激趣、谜语导入

说它像球不是球,

肚子里面啥都有。

人物、动物和植物,

全都生活在里头。

高山、森林处处见,

江河、湖水向海流。

天天围着太阳转,

猜猜它是什么球。

(出示地球图片)

你对我们的家园有多少了解呢?(鼓励学生大胆交流课前搜集资料,相机鼓励、表扬)

今天,我们一起来学习这篇课文,相信学完后,你会增长见识,了解更多有关地球的知识。

齐读课题:美丽的地球

二、初读课文,交流感受

师:请同学们快速浏览课文的3-7自然段,想一想,课文是从哪几方面来介绍地球的?

1、学生交流。

师适时总结板书:水球年龄

沧海一粟

唯一

美丽

得天独厚

三、精读课文、深入体会

出示课件:

自主阅读提示

请同学们认真默读自己喜欢的方面,并把自己的阅读感受批注在旁边,个性表达。

1、学生边读边批,师巡回检查。

2、交流个性见解,师及时评价,引导学生掌握学习方法。并总结归纳使用的说明方

法。

3、适时指导有感情朗读,相机点评。

(一)认识地球的大小

过渡:多可爱的地球母亲啊!你知道她有多大么?

(1)学生回答。

出示课件:只有6300多千米

(2)你觉得她大么?

(3)我们来看看群星璀璨的太阳系中的地球到底大不大。

(播放课件)

(4)现在你觉得地球母亲大么?在浩瀚的宇宙中,半径只有6300多千米的地球真的只像一叶扁舟。

出示课件:一叶扁舟

你觉得她还像什么?

(沙漠中的沙砾,大海中的小鱼、、、、)

还让你想到哪些词语?

(渺小、微不足道,沧海一粟)

(二)感受地球母亲的美丽

相机出示第三自然段

当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时,当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时,我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是我们地球母亲美丽的容颜,这就

是我们人类永远的故乡。由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色,这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。

a、指名读,适时指导。

b、配乐渲染气氛,引导学生练读。

c、结合本段中重点句子和关键词语,师范读,引导学生在音乐背景下有感情朗读,

加深学生的阅读感受和体验。

小结:这样一个美丽的星球,就是生我们养我们的地方啊!

(1)想和宇航员一道去太空看看我们这位母亲么?(播放课件)

(2)你想说什么?

(3)谁能用朗读再次让我们感受地球母亲的美丽?

(三)感受地球的无私

地球在茫茫宇宙中只是沧海一粟,可她是无私的,它向人类慷慨地了哪些资源?

(矿产资源、自然资源等)水资源森林资源自然资源生物资源大气资源

过渡:地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的慷慨无私,可她却一度让飞上太空的宇航员发出这样的慨叹。

出示课件:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”(四)感受地球的唯一和易破碎

过渡:这就是我们的地球,这就是人类的母亲,她只有这么大,不会再长大。而她却承载着65亿以上的人口,无私地哺育着我们、呵护着我们。但是今天,就在科技飞速发展的今天,就在人类生活日益富足的今天,我们的地球母亲却面容憔悴、伤痕累累。

出示课件:图片过渡:

让我们一起再来看一组令人沉痛的数据吧!

出示课件:

每天,我们的地球有800亿吨水在悄然流失。

每天,我们的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。

每天,我们的地球有55000公顷的土地变成不毛之地。

每天,我们的地球有55000公顷的森林被毁于一旦。

每天,我们的地球有160多种动植物灭绝,在未来50年中,地球陆地上四分之一的动物和植物将遭到灭顶之灾。

四、升华感情,深情呼唤

㈠练习说话

过渡:看到这一串触目惊心的数字,此时你最想说什么?

你想对我们亲爱的妈妈说些什么呢?你又想对人类说些什么呢?

学生随意表达,师给予肯定与赞赏。

1、联系课文最后一自然段和第一自然段,

引导学生体会前后照应的写法。并总结主题。

㈡总结升华

是啊,地球是我们唯一的家园。除了地球,我们别无去处。让我们为地球母亲拭去脸庞的泪水吧!从1970年开始,每年的4月22日就被命名为世界地球日,有越来越多的人加入到保护地球的行列中去,让我们也成为其中一员吧!保护地球,是我们共同的责任! (三)广告语:

举人类智慧树环保宏业背水一战根治污染

地球一份情,两岸绿林四季清。

不要让最后一滴水成为人类悔恨的眼泪

(四)作业

1、有感情的朗读课文。

2、抄写本课生字词。

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关于本教案的常见问题

Q:11 美丽的地球教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《11 美丽的地球》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。