合格率板书设计及设计说明

新北师大版六年级数学上册第四单元《百分数的认识》教学设计

淇滨区庞村明德小学

杨淑珍

2018 年 5 月

《百分数的认识》教学设计

一、教学目标:

1、知识技能目标:通过学习,让学生理解百分数的意义,能正确地读写百分数,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系。

2、过程性目标:通过自学,探讨、掌握本课重点知识,会主动对生活中的数据加以理解,真正体会数学的生活化。

3、情感态度目标:结合相关的信息,对学生进行爱国主义和环境保护的教育。

二、教学重点、难点:

重点:百分数的意义。

难点:百分数与分数的联系与区别。

三、教学过程:

(一)创设情境,体验百分数产生的必要性

1、播放足球比赛的片段,解决问题

同学们喜欢玩足球吗?昨天五(1)班和五(2)班举行了一场激烈的足球比赛(播放片段),比分一直是不相上下,这时五(2)获得了一次罚点球的机会,这关键的时候,该派哪位球员呢,如果你是教练,你会怎样安排呢?下面为大家提供三位球员的相关信息。

球员号码. 罚点球次数进球次数

1号20 18

2号10 8

3号25 21

2、哪位同学罚点球把握大一些呢?请同学们先独立思考,然后在小组内交流想法。

3、集体交流。

预设情况:

A:选择1号,失球最少

师:假设我去罚球,2个球都罚飞了,失球数也是2,那我去好了。

B:那2号,失球的数也是2啊,

C:我选3号,因为他投中的比较多,

D :我不同意C的说话,我罚100个球,我中50个,难道我比他们都厉害吗?

师:很有道理,那怎么办呢?

E、用分数表示。(板书:18/20、8/10、21/25)

师:这三个数据能比较出谁的进球成绩好吗?有没有更好办法能直接看出谁的成绩好呢?

F:通分,把分母变相同(板书:90/100、80/100、84/100)

4、刚才这位同学把这几个分数都统一成了分母是100的数,为什么要这样做呢?

(更有利于我们比较)

师:像这样分母是100的分数,在数学中我们把它称为百分数,今天我们就来认识百分数。(板书课题:百分数的认识)

(二)理解百分数的意义,学习百分数的读写法

师:你想对百分数有哪些了解呢?

(板书:读、写、表示什么……)

师:你们想了解的知识就在书中,现在请同学们把书翻到90页—91页,看书自学,看谁获得的知识多。

1、学生自由看书。

2、学生汇报百分数的读写法

预设情况:

A、认识百分号。教师示范百分号的写法。

B、汇报写法。教师示范板书90%。

(教师随即口述几个百分数)看哪位同学写得最漂亮?同桌互相检查写

的百分数是否规范。

C、汇报读法。

(教师出示不同的百分数,如:300%、2.5%、1%、100%等)

(三)合作交流,探究百分数的意义

1、师小结:通过自学,大家知道了百分数的读写法,同学们可真会学习。那百分数到底表示什么意义呢?

老师衣服的标签上注明棉含量60%,你能解释一下这里的百分数表示什么吗?(先独立思考,在小组内交流探讨)

学生汇报

2、展示书中92面第1题,理解百分数的意义。

3、巩固新知(多媒体出示)

说一说百分数表示的意义。

(1)、今天全校学生的出勤率为95%

(2)、一件T恤82%棉, 18 %涤纶

(3)、芝麻的出油率是75%

(4)、2006年,深圳城市绿化覆盖率为65.8%

(5)、我国发射的人造卫星成功率是100%

(6)、某西欧国家发射卫星成功率是90%

(7)、我国人口占世界人口的22%

(8)、我国今年国内生产总值是去年的109.18%

师:我国发射的人造卫星成功率是100%

(某西欧国家发射人造卫星的成功率是90%你有什么感想?

师:说明了什么?

4、百分数还有两个名字,你知道吗?

(教师简介百分比和百分率)

(四)出示填空题,讨论百分数与分数的区别与联系

根据题意,填上适当的数。

3/5、200%、50%、3/5吨、100%

1、今年家中的收入是去年的()

2、小轿车的速度是货车速度的()

3、五年一班测试成绩全部为优,优秀率为()

(师:能不能填200%,你想提醒给同学们什么?)

4、一条公路已经修了全长的()

5、一堆煤的质量是()

师:通过最后的两道题,你发现了什么?请大家交流看法。

(学生讨论,教师概括板书)

分数百分数

意义1、表示两个数之间的倍数关系

2、还可以表示某个具体数量只表示两个数之间的倍数关系(五)实际应用

1、完成教科书92页-93页第2题和3题

2、课堂上同学们能积极踊跃发言,都是百里挑一的好孩子,刚才老师用了一个成语,你能用百分数表示吗?那百发百中呢?十拿九稳?平分秋色、十拿九稳呢?

五、结束

师:这节课我对同学们的表现是100%的满意,那你们达到自己预期的目标了吗?

最后送给同学们一句话:成功=99%的汗水+1%的灵感