连减和带小括号的混合运算ppt配套的板书设计及意图
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连减和带小括号的混合运算ppt配套的板书设计及意图
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关键词：连减和带小括号的…ppt配套的板书设计及意图
正文
三位数连减和小括号的运算
一、学习目标
1.结合具体情境,让学生经历自主尝试连减和带有小括号的混合运算过程,感知与连加运算的不同。
2.了解小括号的重要作用,会计算带有小括号的混合运算试题。
3.在解答问题的过程中,体会算法的多样性,增强自主学习数学的信心和培养学生交流的习惯。
二、重点难点
1.会计算带有小括号的混合运算试题。
2.了解小括号的重要性。三、导学问题
1.从教材70页主题图中,引导学生发现文字中的主要信息。提问题:按约定,还要送多少千克?
2.学生找出题中已知条件。
(1)张叔叔国庆节前要送多少千克蔬菜搭批发中心?
(2)昨天送了多少?
(3)今天送了多少?
(4)还要送多少?
3.解题思路。
提问:你们会怎么列式?
学生列式:____________________________
提问:为什么这么列式子?怎么想的?
学生回答:_____________________________
提问:该怎么计算?
学生回答:_____________________________
提问:还有什么方法?
学生回答:_____________________________
提问:该怎么计算?
方法一:
计算___________________________________________ 方法二:
计算___________________________________________ 提问:该怎么计算?
______________________________________________ 学生讨论,
教师总结:先计算小括号里的,然后从左到右计算。
4练一练解决问题。
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来自：学校：石家庄市槐北路小学
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