综合探究 人民当家作主的制度保障第二课时教案

教学设计

一、教学目标

1、知识目标：

（1）知道：人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表的法律地位、权利和义务。

（2）理解：人民代表大会的主要职权。

2、能力目标：通过自主学习、小组讨论等形式激发学生学习思考的兴趣，并在此基础上提高学生合作学习的能力、理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度价值观目标：感悟人民代表大会制度的优越性，使学生树立主人翁意识和公民，增强为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感；通过小组讨论，培养学生的团队精神。

二、重难点：

1、人民代表大会职权

2、人大代表职权

三、教学方法：

教师的启发式教学法与学生的自主、合作、探究学习法相结合。体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。恰当使用多媒体手段。

四、教学过程：

【导入】播放视频

提问：看看你对人民代表大会认识有多少？

1、知识回顾：我国的国家性质(即国体)？人民又是怎样当家作主的呢？是不是直接行使国家权力? 2、提问：我国人民是如何行使国家权力的？

3、【探究一】

2019年两会期间，根据人大代表审议和全国政协委员讨论提出的意见和建议，国务院对《政府工作报告》进行了反复研究和认真修改充实，共修改充实83处。同时审议和通过了最高人民法院工作报告的决议和最高人民检察院工作报告的决议。

全国人大审议“一府两院”工作报告的依据是什么？

4、判断：

2019年两会事件

1、审议并通过了政府工作报告、审查2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划的决议。

人民代表大会职权

2、审议了全国人大常委会工作报告、最高人

民法院工作报告、最高人民检察院工作报告。

3、会议表决通过了《外商投资法》，将自2020年1月1日起施行。

4、表决通过了接受张荣顺辞去第十三届全国人民代表大会常务委员会委员及全国人民代表大会宪法和法律委员会委员职务的请求的决定。

5、区分：

（1）最高国家权力机关”与“国家权力机关

（2）“国家权力机关”与“其他国家机关”关系

（3）“国家权力机关”与“立法机关”

6、问题：人大代表的知识你知多少？

7、【探究二】材料：

在十一届全国人大四次会议上，来自全国各地的人大代表审议并通过了《政府工作报告》。大会共收到代表提出的议案560多件，另外还有代表对各方面工作提出的建议、批评和意见1000多件。

在材料中人大代表行使了哪些职权？

8、判断：

人大代表 1、2019年全国人代表听取审议了《政府工作报告》

2、十三届全国人大二次会议代表们表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。

3、今年有超过10件议案都是关于修改未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的。

人大代表职权

4、2018年2月，昆明市人大常委会就建筑工

地扬尘治理不力对昆明市住建局开展质询。

9、区分公民权利、人大、人大代表的职权

公民的权利

选举权和被选举权、政治自由、监督权（个人行使）

立法权、决定权、任免权、监督权

人大的职权

(集体行使)

人大代表的审议权、表决权、提案权、质询权（个人行使）

职权

10、小结

11、练习：1、2019年3月，***在十三届全国人大二次会议上作的《政府工作报告》，经代表分组审议并提出修改意见后，在全体会议上获得高票通过。在这里，人大代表行使的

职权是(

) ①决定权

②审议权

③表决权

④政治自由

A．①③ B．①④

C．②③

D．②④

2、以下代表全国人大行使最高监督权的是(

) A.十二届全国人大一次会议根据******的提名，决定国务院总理的人选

B.十二届全国人大二次会议审查、批准2014年国民经济和社会发展计划

C.十二届全国人大三次会议听取、审议最高人民法院的工作报告

D.十二届全国人大四次会议审议《中华人民过喝过慈善法（草案）》

3、全国“两会”召开之际，”人民日报微博”发布了写给代表委员的几句话，其中直接反映人大代表与人民关系的是：（

）

①今天，你来到这里，是一种荣誉，更是一种责任

②少些空话套话，多些净言良育；少些雷人雷语，多些常识之论

③你来北京，是来监督政府、参政议政的，不是来聆听指示、汇报心得的

④“赞成”是你的权力，

“反对”也是你的权力。这权力，来自委托于你的人民

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

五、板书设计：

权力机关

1、人民代表大会：含义、职权（立定免督）

2、人大代表：含义、任期、职权（质提表审）