中国特色社会主义政党制度优秀教案板书设计

高中思想政治必修二第六课第三框

《中国特色社会主义政党制度》教学设计

鹤庆县第一中学

郭月香

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教材分析

人教版高中思想政治《政治生活》第三单元第六课第三框《中国特色社会主义政党制度》。本框题主要阐述我国政党制度的相关知识，与上一框题联系紧密，具有总结提升的作用，是第六课学习的重点，也是本单元的重点内容，是以后政治学习中不可或缺的内容，也是高考的考点。

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学情分析

通过前面两框的学习，学生对中国共产党的知识有了一定的了解。本框主要让学生了解各民主党派在国家的地位，我国政党制度的基本内容，本框内容是第六课的最终归宿。

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教学目标

【知识目标】

1、了解我国民主党派的性质、地位。

2、理解我国政党制度的基本内容。

3、了解人民政协的性质和职能。

【能力目标】

1、提高学生探究现实社会政党制度的创新能力。

2、引导学生将不同学科知识综合起来，发挥其主体性地位，提高自主学习

能力。

【情感态度价值观目标】

学生拥护我国的政党制度，增强维护、巩固这一制度的责任感和使命感，能够抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

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核心素养

科学精神

中国共产党同民主党派的关系。

法治意识

民主党派依法履行职能。

公共参与

建立健全社会主义协商民主。

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教学重难点

【教学重点】

我国政党制度的基本内容。

【教学难点】

人民政协的性质和职能。

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教学策略

采用历史的分析方法。

创设教学情景，激发学生学习兴趣。

开展开放互动、合作探究的学习方式。

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教学过程

1.引入新课学习。通过学生感兴趣的话题，了解中国共产党的“朋友圈”设问政党都是以获取或参与政权为目的的，那么今天的民主党派是不是也是以夺取国家政权为目的呢？引发学生思考，调动学生参与课堂教学的积极性，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，了解我国民主党派的性质、地位。

2.合作研究。分析多党合作的“交响乐”，设问一：在多党合作中，谁是指挥？谁是乐手？学生思考，多媒体展示，让学生明确共产党和民主党派通力合作的友党关系。设问二：怎样避免乐手各行其是从而做到有序合作呢？学生思考，

多媒体展示

，多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。设问三：指挥和乐手作为朋友，他们该如何相处呢？学生思考，多媒体展示，多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。设问四：指挥是不是想怎么指挥就怎么指挥，有没有一个乐队全体成员需要共同遵守的东西呢？学生思考，多媒体展示，

多党合作的根本活动准则：

遵守宪法和法律。设问五：指挥和出色的乐手要想长期合作演出、多出精彩的作品，必须要有属于自己的相对稳定的组织机构。多党合作的组织机构是什么呢？学生思考，多媒体展示，多党合作的重要机构：

中国人民政治协商会议。

3.

提升：让学生进一步了解人大和政协会议的区别和联系。

易错题设置：设置3个易错点梳理题。

深入剖析探究活动，提高学生分析问题、解决问题的能力；以“视频”的形式帮助学生区分人民代表大会和人民政协，进一步让学生理解人民政协的相关内容。

4.

合作探究。问题：在我国，政党制度为什么会是“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”，而不是西方的多党制或两党制？引用之前的视频资料和一些具体的图片展示引导学生思考，学生思考并回答教师提出的问题，教师提炼，我国政党制度是适合国情的新型政党制度，是我国的一项基本政治制度。

5. 明确重点知识，构建知识框架。

学生在教师的引导下，梳理本框知识点，明确重点知识，进行课堂实练，进一步巩固知识，帮助学生建立知识体系，形成正确的政治认同。

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课堂总结

本节主要了解了我国现阶段的八大民主党派的基本情况及性质，重点理解了我国政党制度的基本内容，中国多党合作制度的形成和发展，是中国近现代历史发展的必然选择，是适合中国国情的新型政党制度。

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板书设计

共产党领导的多党合作和政治协商制度

——中国特色社会主义政党制度

1 民主党派——性质

概况

2 我国政党制度的地位：我国一项基本政治制度

3 我国政党制度的基本内容：

（1）政党关系：通力合作的友党关系

（2）重要前提和根本保证：坚持中国共产党的政治领导

（3）基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

（4）根本活动准则：遵守宪法和法律

（5）重要机构：人民政协——性质

主题

职能

4 我国政党制度是新型政党制度