章节复习与测试教学实录与评析

4.3.1传统工业区

——以鲁尔区为例

高一地理组

葛志远

一、

教材分析

《传统工业区》是人教版高中地理必修2第四章第三节的内容，是在工业区位因素及工业地域形成的理论基础上，通过鲁尔区的案例学习，使学生学会分析，并掌握传统工业发展的兴衰改造历程。

二、

学情分析

在生活中，学生对工业生产活动，接触、了解和掌握的非常少，增大了本节课的教学难度，通过本节课的探究、学习，使学生更好地弥补对工业知识的空白，为学生的今后发展提供帮助。

三、

教学目标

知识目标：学习并掌握鲁尔区发展的区位优势、衰落的原因和综合整治措施。

能力目标：通过阅读工业图表和工业数据，培养学生阅读、分析、运用地理知识的能力。

通过案例分析，培养学生从分析个别案例到上升到一般规律的思维过程。

情感目标：激发学生探究地理问题的兴趣；关注传统工业发展现状，用发展的眼光看待问题，解决问题；培养学生爱国的情感和创新的意识；

教学重、难点：分析传统工业区的区位优势，衰落的原因及综合整治的措施。

四、

教学方法：

案例分析法、探究法

五、

教学过程

教学

教师活动

环节

播放“钢铁生产过程”视频

导入

新课

设问：什么生产过程？钢铁生产过程

钢铁生产是在传统工业区内进行的还是在新兴工业区进行的？

那么今天我们就来学习以钢铁工业为主导的传统工业区

传统工业区概况：

一个核心——以大型企业为核心

两种资源——丰富的煤、铁资源

教师讲解

三类主要的问题——原料和能源消耗量大、运输量大、污染严重

四大主要的地区——德国鲁尔工业区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区

五大主要的部门——煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等

承转

本节课我们以德国鲁尔工业区为例，探究传统工业区的发展历程。

课前预习，通过预习课文对知识进行分点概括

让学生认识传统工业区的概念及特征，为稍后的案例分析做知识铺垫

明确学习内容

视频导入激发学生学习兴趣，并直接切入学习主题。

学生活动

设计目的

1

【案例】德国鲁尔工业区

鲁尔工业区，位于德国中西部，面积仅占全国面积的1.3％，人口仅占全国人口的6％，以钢铁工业为主导的工业产值却占全国GDP的40％，在19世纪上半叶，成为世界上著名重工业区和最大

案例

分析

的传统工业区。

请同学们根据图4.9鲁尔工业区简图和案例前三段，思考并讨论：什么样的区位优势造就了鲁尔工业区的繁荣，并说出理由？

引导学生分析鲁尔区发展的区位优势：

2.离铁矿区较近；（运输方式：铁路运输）

3.充沛的水源；（气候、降水量大，莱茵河、支流利珀河和鲁尔河及四条运河）

4.交通便利；

5.市场广阔。

提问：鲁尔工业区是在丰富的煤炭资源基础上，逐渐发展起来的形成了五大工业部门：煤炭工业、钢铁工业、电力工业、化学工业、机械工业；哪位同学可以把五大工业部门合理的填到工业体系里；

附图：鲁尔工业区工业部门联系图

案例

分析

鲁尔工业区在长期发展历程中，逐渐形成了以煤炭工业为基础、以钢铁工业为主导的重工业体系。

阅读教材案例（三）第1-3段，读图4.9和图4.10归纳出鲁尔

通过分析鲁尔区发展的区位优势，理解工业部门之间的联系，电力、化学、机械五大工业部门的名称。

通过对德国鲁尔工业区的案传统工业地域形成的主要区位优势。

熟知五大产业部门组成的以重工业为主的工业体系。

区发展的区位优势。

例分析，明确1.丰富的煤炭资源；（质优、量大、开采条件好）

填写出煤炭、钢铁、

承转

鲁尔区的区位优势非常明显；鲁尔区一直繁荣下去了么？没有

在20世纪50年代以后鲁尔工业区逐渐出现衰落现象。

引出问题：利用鲁尔区煤炭产量变化图第一个原因：煤炭的能源地位下降；

随着工业的发展，煤炭的消耗量应该是越来越大的，产量应该是越来越多的，那么，为什么鲁尔区的煤炭产量在下降？结合图和课本66页第三段内容分析原因是什么？

煤炭工业衰落的原因有哪些？

1.石油、天然气的使用，使煤炭在世界能源消费结构中比重逐年降低；取代煤炭世界能源主体地位。

2.技术发展使炼钢耗煤量降低；

通过阅读教材P66第三段第1句内容，得出煤炭工业衰落的原因：煤炭的能源地位下降；

从材料中提取有效信息的能力

案例

分析

2

引出问题：鲁尔区的基础工业煤炭工业出现了衰落，那么作为主导工业的钢铁工业是否也衰落了呢？是；概括出衰落的表现是什么？世界性钢铁过剩；该表现的原因？ 1.世界钢铁生产国和出口国越来越多钢铁市场饱和；

2.钢铁替代品的广泛应用；（价格低廉、款式新颖、更易被大众接受）

展示“鲁尔工业部门联系图”，鲁尔区的工业部门都是重工业，工业生产结构单一还是复杂？单一，作为基础的煤炭工业衰落了，主导的钢铁工业也衰落了，整个工业体系就瘫痪了，生产结构单一是鲁尔区衰落的主要原因之一；

案例

分析

承转：鲁尔区传统的工业部门和传统的工业生产

方式已不适应社会的发展，那么什么工业部门和生产方式适应社会发展：新兴工业。新兴工业取代传统工业是社会发展的必然趋势

因此“新技术革命的冲击”是鲁尔区衰落的根本原因

明确鲁尔区原有的工业体系已经不适应社会的发展，逆向思考适应生产的方式，明确根本原因是：新技术革命的冲击。

通过阅读教材P66第二段，回想“鲁尔工业部门联系图”得出钢铁工业衰落的原因：生产结构单一。

让学生利用教材中的材料来思考和回答老师提出的问题，侧重训练学生的口头表达能力。

通过阅读教材P66第三段第2-3句内容，得出钢铁工业衰落的原因：世界性钢铁过剩。

小总结：以上是传统产业的衰落；除了传统产业，明确衰落的产业原因，还有什么原因导致鲁尔区的衰落？

环境问题

思考其他原因

展示传统工业区环境问题恶化的图片以及德国诗人描述鲁尔工业区环境问题的文字。

鲁尔工业区衰落还应该包括：环境污染、用地紧张、交通拥挤。

通过思考得出重工业集聚会带来环境污染、用地紧张、交通拥挤等方面的问题。

让学生明确工业发展对环境产生的影响，及其与环境的关系

对教材已经给出的整治措施不要急于直接给出学生，而设问：面对经济的衰落，应该如何进行综合整治？

（教师侧重于从鲁尔区存在的问题，逐一引导学生得出整治的措施。）

案例

例如：

分析

针对煤炭工业和钢铁工业的衰落，大家据图分析

鲁尔区采取了什么措施？

①

通过合并，减少企业数量，扩大生产规模，提高生产效率（竞争体现在创造和创新，同时也解决了用地紧张的问题）；

3 在老师的引导组织下进行讨论，提出整治的方案。

是让学生在教师的引导下，通过自主思考和同学间的讨论得出结论，活跃学生的思维。

找学生阅读展示的材料，结合图片，分析鲁尔区采取的措施。

②

调整钢铁工业布局；

前两个措施针对煤炭和钢铁工业，针对生产结构单一，鲁尔区采取什么措施？

③

引进和发展新兴工业和第三产业，促进产业结构多元化；

新技术革命是鲁尔区衰落的根本原因，针对这样的问题，鲁尔区是否要创新？

④

发展科技、繁荣经济；

环境污染

⑤

消除污染，美化环境（全区烟囱，排水管道安装了自动报警系统，一旦超标马上报警，法律法规严格，增加了绿化面积）

⑥

发展立体交通、拓展交通运输网

我们学习了鲁尔工业区工业发展的兴衰历程，特别是明确了传统工业区综合治理的措施，承转

那么与鲁尔工业区相似的其他工业区能否也可以借鉴它的分析方法和改造措施呢？

以我国的辽中南工业区为例，想一想德国鲁尔工业区的综合治理措施是否也适用于这里？

让学生利用教材中我国辽中南工业区的资料，展示2017年辽宁省政府工作报告，从中获取与鲁尔工业区相似的综合治理措施：

推进结构调整作为主攻方向→调整工业结构

发展壮大高新技术产业→发展科技，繁荣经济

建设综合交通运输体系→拓展交通，完善交通网

抓好绿色发展，增强发展的可持续性→消除污染，美化环境

工业是一个国家发展经济的重要引擎，解决好工业发展的困境，明确传统工业区的分析方总结

法和整治措施，作为辽中南工业区的一员，我们就能解决辽宁经济增长面临的问题，做国之栋梁，国之希望。

结合鲁尔区的整治措施，提出对辽中南工业的整治措施。

把辽中南的资料作为鲁尔区的对比案例，让学生按照鲁尔区的案例分析方法进行比较分析。

通过图表以及文字材料的分析，提出综合整治的措施

对教材已经给出的整治措施不要急于直接给出学生，而是让学生在教师的引导下，通过自主思考和同学间的讨论得出结论，活跃学生的思维。

知

识

应

用

与

迁

移

4.3.1传统工业区

——以鲁尔区为例

繁荣 衰落 复兴

区位条件：煤炭丰富 原因：煤炭地位下降 措施：合并企业

板书

临近铁矿 世界性钢铁过剩 调整布局

水源丰富 产业结构单一 产业多元化

交通便利 新技术革命冲击 发展科技

市场广阔 环境问题 消除污染

完善交通网

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