综合探究　中国发展进步的政治制度保障第二课时教学设计

高

三

级

政治

科导学案

班

组

姓名

自评

组评

师评

学案

编号

周次

21

课题

使用

时间

民主政治的扩展

编写人

课

型

审

核

方法指导

流程

具

体

内

容

学习

目标

重点难点

使用说明

1．知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国与法国共和制的异同。

2．分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

1 法国共和政体的确立的背景，标志及宪法的内容

一. 自

主

学

习

2 德意志帝国的君主立宪制形成的背景，标志及宪法的内容

一、法国共和政体的确立与巩固1．阅读下列材料：共和政体在法国的确立并非一帆风顺，法国因此获得“各种政体的实验场”称号。

（1）在时间轴上画出法国各种政体变换的历程。

二. 合

作

探

究

（2）近代法国政体变迁的实质是什么？

（3）法国共和政体确立的标志是什么？其确立的过程，说明了什么？

阅读下列材料：

材料一：教材P130“资料”《德意志帝国宪法》内容选摘。

材料二：教材P131马克思引言。

三. 课

堂

检

测

1．结合材料一及教材相关内容，构建德意志帝国的政体。

2．结合材料一、二，如何理解马克思所说的德意志帝国是“以议会形式粉饰门面”？德意志帝国政治体制的特点与实质分别是什么？

3．结合德意志统一的过程，分析产生上述现象的原因。

1．有学者认为德意志帝国宪法民主立宪是虚，

君主专制是实。下列说法中最能体现这一观点的是

A．帝国议会由普选产生

B．德意志皇帝主宰议会

C．联邦议会是帝国的权力机构

D．德意志皇帝决定对外政策

2．法国资产阶级革命后，政体变化反复。最终成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为此创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是

A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变

B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能

D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来

3．1872年，如果德国的帝国国会准备通过一项不利于政府的法案，其结局应四.

巩

固

练

习

当是（

） A．帝国国会通过后即可生效

B．交由联邦议会和皇帝批准

C．经过首相批准后才能生效

D．联邦议会通过后即可生效

4．德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比，其特点是①专制主义色彩浓厚

②君主掌握国家最高权力③君主统而不治

④首相对君主负责

（

）

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

5．下列有关德国1871年宪法和法国1875年宪法共同点的表述正确的是

（

）

A．议会完全行使立法权

B．国家元首有权任命内阁成员

C．内阁对国家元首负责

D．国家元首有权解散两院

6．近代以来，欧美各国或通过资产阶级革命、或通过王朝战争确立了资产阶级代议制。学习了《政治文明历程》中的《近代西方资本主义政体的建立》后，你认为下列说法正确的是

（

）

A．英国首相不经选举产生，由议会少数党领袖担任

B．美国总统由选举产生，权力不受任何机构的制约

C．法国总统由参众两院组成的国民议会依多数票选出

D．德国首相主持帝国政府，对议会负责不对皇帝负责

7．英、法、美、德等国的代议制各有特点，但核心思想是一致的，即资产阶级通过

设立议会，把国家的立法权力掌握在自己手中。下列对近代西方议会的解读，正确的是A．英国“光荣革命”确立了议会制B．美国1787年宪法规定总统对国会负责

C．法国总统有权解散参、众两院D．德意志帝国皇帝主宰议会