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2.1 岩石圈与地表形态教学设计墨江一中伍静一、教材分析本教学设计采用的教材是鲁教版普通高中课程标准实验教科书.必修地理第一册第二单元第一节《岩石圈与地表形态》的第1课时。本课时主要包括岩石圈的机构和岩石圈的组成与物质循环两个大问题。首先,了解岩石的分类;其次是岩石的成因;第三,理解三大类岩石及其与

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第一节 岩石圈与地表形态全国优秀课堂实录

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第一节 岩石圈与地表形态全国优秀课堂实录

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关键词:第一节 岩石圈�…全国优秀课堂实录

正文

2.1 岩石圈与地表形态

教学设计

墨江一中

伍静

一、教材分析

本教学设计采用的教材是鲁教版普通高中课程标准实验教科书.必修地理第一册第二单元第一节《岩石圈与地表形态》的第1课时。本课时主要包括岩石圈的机构和岩石圈的组成与物质循环两个大问题。首先,了解岩石的分类;其次是岩石的成因;第三,理解三大类岩石及其与岩浆间的相互转化,这是本节重点;最后,从“过程”来看,需要把握转化的起点、终点,以及先后顺序,并由此过程形成“循环”的认识。

二、教学目标

(一)知识与技能

1.了解地球的圈层结构,认识自然环境的组成

2.了解地球内部的圈层结构,认识岩石圈的范围、结构,掌握地壳的组成;

3.岩石圈的组成物质及物质循环;

(二)过程与方法

1.能够运用课本插图说明地球的圈层结构,岩石圈的位置、范围、结构,提高运用读图观察的方法学习地理知识的能力;

2.能够熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”同时能绘制简单示意图说明地壳物质的循环过程。

(三)情感、态度和价值观

通过三大岩石的转化和地壳物质循环知识的学习,使学生树立物质的运动性的辩证唯物主义思想观念,认识世界万物是相互联系的,是发展变化的;

三、教学方法

小组合作探究法、多媒体辅助教学法、讨论法、比较法、图片分析法、讲授法。

四、教学重点、难点

教学重点:地壳内部物质循环

教学难点:内部物质循环示意图的判读

五、教学过程:

教师活动:新课导入,多媒体呈现:用由岩石组成的景观图片。

1

学生活动:观看图片,进入上课状态,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,营造轻松的课堂氛围。

一、教师活动:(板书)一、地球内部圈层和岩石圈的结构

1.

地球内部圈层:

岩石圈的结构

学生活动:探究活动一:1、读“地球的圈层结构示意图”,说出地球的外部圈层和内部圈层分别由哪些圈层构成。

2、读“地球内部圈层结构示意图”,思考:

(1)地震波在地球内部传播是否均一?

(2)两个不连续面分别是什么?说说地球内部圈层是怎样划分的?

(3)说出岩石圈的结构。

教师总结、点拨

观察、比较、思考问题

承转:岩石圈的岩石按成因分为三类:岩浆岩、沉积岩、变质岩

教师活动:(板书)二、岩石圈的组成与物质循环

1、岩石圈的组成 学生活动:探究活动二:观察图表,把学生分成六个小组,进行合作探究、讨论。

1、读“图花岗岩与玄武岩”,结合课本,说出岩浆岩的形成过程,常见岩浆岩及其特征。

2、读“图沉积岩形成示意”,结合课本,说出沉积岩的形成过程,说明沉积岩的特征,列出常见的沉积岩。

3、读“图石灰岩受热变成大理岩”及“表常见原岩与变质岩的关系”,说明变质岩的形成条件及常见变质岩由那些岩石变质而来。

类型

形成原因

特点

常见岩石

岩

喷岩浆喷出地表, 颗粒细

浆

出而成

岩

岩

小,有流纹或

2

沉积侵岩浆侵入地壳上颗粒较

入部, 而大

岩

成

裸露地表的岩石

①有层

经 作用

理构造

②含有 原有岩石经 片理构

作用

造

岩

变质岩

综合上述内容,小组讨论并完成下列表格,并找学生代表展示成果。

教师点拨

通过小组合作能够发挥学生的主动性,提高自主学习能力。

通过学生板演,可以培养学生归纳总结能力。

通过表格,学生一目了然。

承转:三大类岩石可以相互转化,组成地壳的物质处于不断的运动和变化之中。

教师活动(板书)2、岩石圈物质的循环

(1)

岩石圈物质循环的过程及环节

学生活动:学生分组讨论下列问题,并动手画岩石圈物质循环的过程图

读“图2-1-7岩石圈的物质循环”完成下列要求:

①

说出岩石圈物质循环的过程;

②

②说出岩石圈物质循环各个环节的地质作用;

③

③绘制简要的岩石圈物质循环示意图。

教师总结:1、地球内部的岩浆上升、冷却、凝固形成岩浆岩。2、各类岩石在外力作用下都能形成沉积岩。3、各类岩石在变质作用下都能形成变质岩。4、各类岩石在地下深处重熔再生成岩浆,回到地球内部。

承转:你能说说岩石圈物质循环对我们人类有什么地理意义吗?

3

教师活动:(板书)

(2)岩石圈物质循环的地理意义

教师讲解:①在这个循环过程中,形成了地球上丰富的矿产资源;

②改变了地表的形态,塑造出了千姿百态的自然景观;

④

实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输,从而改变了地表的环境。

学生阅读课本

课堂小结:本节课我们学习了地球内部圈层和岩石圈的结构、岩石圈的组成与物质循环。师生一起总结本节课的知识要点。

课堂练习:自己画图识记知识点。

布置作业:完成配套练习中的相关部分。

板书设计

地球内部圈层

一、地球内部圈层和岩石圈的结构

岩石圈的结构

岩石圈与 岩石圈的组成

地表形态

二、岩石圈的组成与物质循环

岩石圈物质循环

4

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关于本教案的常见问题

Q:第一节 岩石圈与地表形态全国优秀课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第一节 岩石圈与地表形态》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。