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授课教师姓名知识点来源录制工具和方法石佩婵微课名称不同级别的天体系统设计思路□学科:地理□年级:高中□教材版本:鲁教版□所属章节:第一单元第一节喀秋莎宇宙——宇宙物质形式——天体——天体系统——不同级别的天体系统教学设计项目内容教学目的了解天体系统的级别和层次结构,了解地球在天体系统中的位置。教学重

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第一节 地球的宇宙环境优质课教案整理

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第一节 地球的宇宙环境优质课教案整理

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关键词:第一节 地球的宇宙环境优质课教案整理

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授课教师姓名

知识点来源

录制工具

和方法

石佩婵

微课名称

不同级别的天体系统

设计思路

□学科:地理

□年级:高中

□教材版本:鲁教版

□所属章节:第一单元第一节

喀秋莎

宇宙——宇宙物质形式——天体——天体系统——不同级别的天体系统

教学设计

项目

内容

教学目的

了解天体系统的级别和层次结构,了解地球在天体系统中的位置。

教学重点难点

天体系统的结构层次

教学过程

一、视频导入:

二、讲授新课:

1、宇宙、天体、天体系统概念

2、教师【归纳】宇宙间各种物质的存在形式统称为天体。宇宙是由形形色色的天体组成的。

【板书】3.天体系统相互吸引相互环绕构成不同级别的天体系统。

【讲解】地月系是最低一级的天体系统,由地球和月球组

成。月球是地球的天然卫星,也是距离地球最近的天体。太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等组成,太阳是太阳系中心天体银河系的组成天体主要恒星。在银河系中,像太阳这样的恒星有1000多亿颗。在银河系之外,还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统,即河外星系,河外星系是与银河系同级别的天体系统。最高一级的天体系统是总星系,即目前我们所能观测到的宇宙,由银河系和河外星系共同构成。

【总结】天体系统的层次

三、课后练习

一、学习指南

1.课题名称:鲁教版高一年级必修一地理不同级别的天体系统

2.达成目标:通过观看教学视频和完成《微课学习任务单》规定的任务旨在让学生明确预习任务

3.学习方法建议:

4.课堂学习形式预告:预习、复习

二、学习任务

通过观看教学录像自学,完成下列学习任务:了解天体系统的级别和层次结构,了解地球在天体系统中的位置。

三、资源链接

四、困惑与建议

备注:1.栏目不够用可以自行扩展;

2.完成“任务单”设计之后,别忘了删除所有提示项。

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关于本教案的常见问题

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