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关键词：整理与复习教案设计范例(共3页)

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百分数整理和复习教学设计

教学目标:

1、使学生进一步理解百分数的意义,能熟练地进行百分数和分数、小数的互化。

2、使学生进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系,并能正确地进行解答。

3、通过本堂课的教学,让学生体验数学学习的乐趣,感知到生活中处处有数学。逐步养成以数学眼光来审视生活问题。

教学重点:

进一步理解百分数意义及分数、小数、百分数的互化。

教学难点:

进一步掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系,并能正确地进行解答。

教学过程:

一、知识的梳理

师:昨天老师布置了一项作业,让你们对百分数这一节进行整理和复习。下面谁来汇报一下这节课主要讲了哪些内容。

学生说老师板书。

1、百分数的意义

2、百分数、分数、小数的互化

3、百分数的应用

二、查缺补漏

1、复习概念。

什么叫百分数?(百分数:意义,表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数也叫做百分率或百分比。) * 百分数后面不能带单位名称。

师:说说资料中的百分数各表示什么意义?

总结百分数和分数有什么联系和区别。

利用课件进行练习。(包括填空、判断、选择等) 2、百分数、分数、小数的互化。

用一个三角形图的形式把分数、小数、百分数的互化关系呈现在学生面前。

你还知道哪些常用的百分率?这些百分率表示什么意义?

利用课件进行练习。(里面包括判断、互化、比较大小等)

3、百分率的应用。

通过甲、乙、丙三个公司树苗的成活率高低的问题引入百分率。

学生通过语言交流的方式,说出各种百分率所表示的意义。

利用微机课件出示练习题。(包括判断、填空、应用题等)

三、拓展应用。

1、根据成语猜出百分数。

2、根据百分数猜出成语。

四、总结。

通过这单元的复习,你有什么收获?用百分数表示出来。

师:其实,我们每个学生只要努力,都能取得好的成绩。99%的汗水+1%的灵感=天才。所以,只要我们付出了努力,我们一事实上都能把学的知识理解到100%的。我们也就人人都成了天才了。

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