综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计第一课时

人教版高中政治必修二《政治生活》第三单元

§7.3《我国的宗教政策》

一、教学目标：

【知识与技能目标】：理解并记忆我国宗教政策的内容：我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

【过程与方法目标】：运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析如何以科学的精神对待宗教

【情感、态度与价值观目标】：通过活动探究引导学生树立正确的宗教观念，明确宗教信仰自由时宪法赋予公民基本权利，是保护和尊重人权的表现，坚持以科学的态度对待宗教，弘扬科学，树立科学世界观。

二、教学重点难点：

【教学重点】：全面理解和贯彻我国的宗教政策

【教学难点】：全面理解国家、个人如何以科学的态度对待宗教

三、教学方法：

讲授法、讨论法、探究法

四、课时：

1课时

五、教学过程：

1.导入新课：

复习提问：①我国现在形成的新型民族关系：

②处理民族关系的原则：

③民族区域自治制度的地位：

④民族区域自治制度的内容：

⑤为什么坚持民族区域自治制度：

我国自古以来就是一个统一的多民族国家，960万平方公里的土地上大杂居、小聚居、交错杂居着56个民族。民族和宗教总是相对应而存在着，民族聚居区往往也是信教群众的聚居区。如何处理好信教群众与不信教群众、信教群众之间的关系对于维护我国平等、团结、互助、和谐的新型民族关系是至关重要的，在多民族、多宗教的具体国情下，我国制定了正确的宗教政策，致力于维护祖国统一和民族团结。

2.我国宗教概述：

我国是一个多宗教的国家，在幅员辽阔的中华大地上并存着五大宗教——佛教、基督教、道教、伊斯兰教、天主教。共有各类信教群众一亿六千万人、宗教活动场所13万处、宗教院校110所、登记在册的宗教教职人员36万人。

尤其在新疆，几乎实现了全民信教。因此，必须根据我国的宗教现状处理好信教群众与不信教群众、信教群众之间的关系。就此，建国初期我国就制定了相应的宗教政策：

3.我国的宗教政策：

自主阅读课本P79-80内容，思考下列问题：

①我国宗教政策的基本内容（识记）

②如何理解宗教信仰自由政策（理解）

③为什么要依法加强对宗教事务的管理（理解）

④面对境外势力利用宗教对我国进行渗透和破坏，我们该怎么做（了解）

⑤如何引导宗教与社会主义社会相适应（理解）

（1）我国宗教政策的基本内容：实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

宗教信仰自由政策是我国的基本政治制度之一，是我国基本的宗教政策。（地位）

综合探究一：母亲和小方的对话

母亲：儿子，快要考试了,今天是南普陀开放的好日子，你跟我一起去进香许个愿吧。

小方：妈，我不信教。

母亲：傻孩子，信了教，菩萨就会保佑你的。这件事可由不得你了，今天你必须跟我去。

小方：我不去，书上说世界上根本没有神仙，我劝您也不要信教。

思考：母亲的做法对吗？小方呢？

母亲和小方的做法都不对，因为我国宪法规定了公民有宗教信仰自由的权利，即每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由，宗教信仰是公民个人自由选择的问题，是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。

（2）宗教信仰自由政策：

中华人民共和国宪法规定：公民有宗教信仰的自由。每个公民既有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由;有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由;在同一宗教里，有信仰这个教派的自由，也有信仰那个教派的自由;有过去信教现在不信教的自由，也有过去不信教现在信教的自由。简言之：公民有信不信教的自由；有信哪种宗教的自由；有信哪个教派的自由；有什么时候信教的自由。我国既保护公民信教的自由，也保护公民不信教的自由

综合探究二：母亲和小方的对话

母亲：政府为了保护地方的佛教事业，每年用了大量的资金来修理、保护呢。这说明国家保护一切宗教活动。再说南普陀的烧香活动又不是

“法轮功”

，怎么不能去？

小方：我是共青团员，我不去。如果你非要我去，我就在南普陀向广大信徒宣传无神论。

母亲：那可不行，南普陀可是烧香拜佛的地方，怎么能在那里胡说八道呢。有机会我还要去你们学校宣传佛教教义，让菩萨保佑你们都考上大学。

思考：国家保护一切宗教活动吗？

国家只保护正常的宗教活动。即宗教活动必须在宪法和法律的允许范围内进行。所谓正常的宗教活动是指：在宗教场所从事宗教活动和在家中念经祈祷等。教徒不能到宗教场所外传经布道。非教徒不能到宗教场所宣传无神论，不能在信教群众中开展有神、无神的辩论不得利用宗教反对社会主义制度，损害国家、民族利益。不得利用宗教干预国家政权和教育。

（3）依法管理宗教事务：

依法管理宗教事务指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动，制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动，抵御境外势力利用宗教进行渗透。

综合探究三：利用宗教分裂国家的行径

示例一：2009年7月5日，新疆民族分裂分子勾结境外宗教恶势力策动了“乌鲁木齐七·五打砸抢事件”，给国家和新疆人民带来了沉重灾难。

示例二：路透社2016年6月14日报道称，美国总统奥巴马将于当地时间周三(15日)在白宫会见达赖喇嘛。任期只剩最后一年了，奥巴马又做了一个错误的决定：今天，他将在白宫会见到访的达赖喇嘛，据悉，这是奥巴马与达赖的第5次会面。这是奥巴马在以人权之名，来牵制中国的崛起，也是美国对中国国际地位和影响力日渐提升的一种担忧。

思考：面对境外势力利用宗教对我国进行渗透和破坏，我们该怎么做？

宗教问题属于我国的内政问题，任何境内外组织和个人不得干涉。我国始终坚持独立自主自办的原则，来自主处理我国的宗教问题。

（4）坚持独立自主自办的原则：是国家主权在宗教事务上的具体体现

我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力支配”。任何境外组织和个人不得干预我国的宗教

事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，打击境外势力利用宗教对我国进行渗透，坚持打击宗教极端势力。

（5）积极引导宗教与社会主义社会相适应：

坚持“两个要求、两个支持”：要求信教群众热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守法律、法规和方针政策；要求信教群众从事的宗教活动要服从于国家的最高利益与民族的整体利益。支持信教群众努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释；支持信教群众与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。

4.以科学的态度对待宗教：

宗教的本质是一种社会意识形态,是对现实生活的虚幻的反映,是一种唯心主义世界观。我们既要看到其在麻痹人和蛊惑人方面的消极作用，又要看到其在社会主义现代化建设中的积极作用；既要保护正常的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法犯罪；不能人为消灭宗教，在对待宗教问题上要弘扬科学精神。

（1）对待宗教的态度：我们要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义，以科学的态度对待宗教。

（2）解决宗教问题的根本途径（国家层面）：巩固马克思主义的指导地位，对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。

（3）从自我做起（个人层面）：

①坚持用科学理论和科学文化知识武装自己，弘扬科学精神 ②提高思想道德素质和科学文化素质、树立正确的世界观、人生观和价值观、努力成为有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义“四有新人”。

5.课堂小结：

明确我国的宗教政策的内容，如何坚持这项基本的政治制度。

六、作业：

练习册相关章节习题

七、板书设计：

八、教学反思：

通过综合探究引导学生树立正确的宗教观，事关国家安定，需教师在引导过程中能够言辞、举例恰当得体。