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北师大版三年级数学上册《看一看》(一)授课人:王蕾单位:永城市条河乡鱼山明德小学【教学目标】知识技能通过观察物体体验到站在不同的位置观察物体,看到的形状不一样,最多能看到物体的三个面。数学思考与解决问题知道哪是物体的正面,哪是物体的侧面和上面,能正确辨认从后面、侧面、正面、上面观察到简单物体的形状。
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看一看（一）教学内容概述(共2页)
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北师大版三年级数学上册《看一看》(一)授课人:王蕾单位:永城市条河乡鱼山明德小学【教学目标】知识技能通过观察物体体验到站在不同的位置观察物体,看到的形状不一样,最多能看到物体的三个面。数学思考与解决问题知道哪是物体的正面,哪是物体的侧面和上面,能正确辨认从后面、侧面、正面、上面观察到简单物体的形状。情感态度发展空间观念和合作意识,体验观察的乐趣。【重点难点】重点:能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状。难点:体验从不同角度看物体,看到的形状是不同的,最多只能看到三个面。【教具学具】多媒体课件、布娃娃、照片、投票箱,提前画一个正方体在黑板上,前提把桌子四人并排成一小组并把号数贴在课桌上。教学过程一、谈话导入新课,板题示标。师:今天我们要来学习第二单元——观察物体的看一看(一)。请看看今天都有哪些学习目标。谁来大声流畅读出来。• 1、体验看物体过程,知道最多能看到物体的三个面。2、能够正确辨认从上面、侧面、正面观察到简单物体的形状。(预设表扬:你读得真大声!)同学们明确今天的学习目标了吗?有没有信心达到今天的学习目标?二、出示自学指导请同学们利用3分钟时间认真看课本的第13页的两组情境图,并思考以下问题。1、下面三幅图分别是谁看到的?想一想,连一连。2、站在不同的位置,最多能看到几个面?先想一想,再看一看。通过自学和参与实践活动后回答以上问题。三、观察、交流(实践活动)。活动一:角色办演,观察投票箱。师:张老师今天给同学们带来一样东西,(出示投票箱放在讲台上面)这是什么?(生:投票箱或者纸箱或者长方体)师:现在你们能看到这个投票箱的几个面?是哪几个面?(先指定一个正面的学生回答)生1:我能看到一个面是前面。师:“前面“是认为指定的,有时人们又把它叫做“正面”,它是面向观察者的这个面。(随即接下投票箱的正面遮盖物,并在长方体上板书:正面,)你能说
说这个面是什么形状的吗?生1:是长方形的。师:和他只看到一个面的孩子请举手,(板书:可以看到一个面)你看到什么面?(分别请看到左面和右面的同学说)生2:我看到的是右面。生3:我看到的是右面。师:左面、右面也可以说是“侧面”(在图形上板书:侧面)。有看到不同面数的吗?他们分别是什么颜色?(让看到正面和侧面或者看到三个面的孩子回答)预设答案:生4:我看到的正面和右侧面两个面,是。。。生5:我看到的两个面是上面和正面,是。。。生6:我看到三个面,上面是,正面是,侧面是。师:像他们一样,能看到两个面的举手(板书:2个面)能看到三个面举手。(板书:3个面)师:能看到更多面数的吗?„„师:想一想,如果把你们的座位调换一下,再看这个长方体投票箱,看到的结果还和现在一样吗?现在请静悄悄地调换一下位置,观察一下。(观察后组内交流看到的情况,再集体汇报)师:那么从不同的位置观察这个长方体投票箱,最多能看到这个纸箱的几个面? (组内交流,汇报、共同得到结论)
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