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北师大版小学一年级下册第五单元加与减《小兔请客》教案教学内容北师大版小学数学一年级下册第49-50页“小兔请客-整十数的加减法”。教学目标1.在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探索并掌握整十数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确计算。2.通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提
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练习三ppt课件教学实录(共4页)
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关键词：练习三ppt课件教学实录(共4页)
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北师大版小学一年级下册第五单元加与减《小兔请客》教案教学内容北师大版小学数学一年级下册第49-50页“小兔请客-整十数的加减法”。教学目标1.在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探索并掌握整十数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确计算。2.通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养解决实际问题的意识和能力。3.在生动活波的情境中,激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。教学重点难点重点:掌握整十数的加减计算方法。难点:正确计算整十数的加减。教具学具准备教具:课件学具:小棒、计数器教学过程一、创设生活情境,讲故事,导入课题让学生观察图片,提问,小兔子都是请了哪些客人?导入课题、板书:小兔请客二、合作学习,探索新知:1、探索加法的计算方法:
(1)师:你们从图中发现了哪些数学信息呢?(小兔先端来了3盘果子,又端来了2盘果子)(每盘有10个果子)。学生发言,教师有选择的将其板书在黑板上。重点解决学生提出的“一共有多少个水果?”的问题。(2)师:让学生出示准备的学具(小棒),请同学们用小棒代替水果摆一摆,好吗?(学生操作)(3)提问小组:根据摆小棒谁能列出算式?根据学生汇报老师适时课件演示。对各个小组进行表扬。(4)根据小组汇报列出算式“一共有多少水果”根据学生回答(板书):20+30=或者30+20=(5)师:20+30等于多少呢?你们是怎么想的?小组讨论,分组汇报(1.我用小棒代替果子2.我用计数器算的3.我用的方法是十个十个的数数4.我用组成的方法。)无论孩子用怎样的方法算出结果,老师都要适时表扬肯定。2.探索减法的计算方法孩子们,老师的故事还没有结束,还想不想知道后面发生了什么事?(孩子的兴趣又一次提升,整顿纪律,老师要讲故事了,看谁坐的最好,听得最认真)(讲故事中出示课件)师:根据这幅图你们能提出什么数学问题?把你们的问题在小组说一说,并试着自己解决提出的问题,好吗?(小组内交流,教师巡视,对有困难的的小组引导帮助)小组汇报,根据学生回答(板书):50-10= 或者50-40=师:怎么计算呢?小组讨论交流小组汇报计算方法、结果
3.学习加、减法算式各部分名称。师:在加法算式和减法算式中,每一个数都和你们一样,有自己的名字,想知道他们的名字吗?(如果有的学生知道,就让学生介绍)边说边板书:20 + 30 = 50(个)50 – 10 = 40(个)加加和被减差数数减数数师:以后我们把“+”号两边的两个数叫“加数”,得数叫做“和”我们把“-”号前面的数叫做“被减数”,“-”号后面的数叫“减数”得数叫“差”。三.巩固练习,拓展延伸孩子们到这里我们的新课就要结束了,最后老师想考考你们,有没有勇气挑战老师,哼!你们是比不过老师的,谁来应战1.出示课本50页“练一练”的第一题。学生回答,老师认输。2.我就不相信了,老师会输,再来一题,课本50页“练一练”第三题,老师可以用硬纸板随便多出点算式,让孩子依次多算。最终还是老师认输。四.孩子们,咱们今天的课就要结束了,通过“小兔请客”的故事,你学到了什么?(学生自由回答,不要限制,只要说到的,适时表扬。)同学们,你们学到的知识还真是不少,今天就到这里吧!下课!
板书设计20 + 30 = 50(个)50 – 10 = 40(个)加加和被减差数数减数数
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