数花生公开课教案（教学设计）(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

北师大版一年级下册数学《数花生》教学设计榆树市刘家镇中心小学李莎教学目标:1.经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。2.体会数位、基数、序数的意义。3.初步感受一列数蕴含的规律。教学重点:会认、会读、会写100以内的数。教学难点:会认、会读、会写,用不同数法数出100以内的数。教

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所属课文：数花生

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2024-11-04 15:06:16

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学校：榆树市刘家镇中心小学

数花生公开课教案（教学设计）(共2页)

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关键词：数花生公开课教案（教学设计）(共2页)

正文

北师大版一年级下册数学

《数花生》教学设计

榆树市刘家镇中心小学李莎

教学目标:

1.经历从实际情境中抽象出数的过程,会数,会读100以内的数。

2.体会数位、基数、序数的意义。

3.初步感受一列数蕴含的规律。

教学重点:会认、会读、会写100以内的数。

教学难点:会认、会读、会写,用不同数法数出100以内的数。

教学设计

一、创设情境。

同学们,今天我们继续来学习数数,我们来数一数自己有多少个棋子好不好?

二、探索新知

学生自由数

1.交流,你是怎么数的。

2.全班汇报。

数数方法:1个1个数,2个2个数,5个5个数,10个10个数。三、巩固新知

1.一个一个数,数出三十六个棋子。

五个五个数,数出八十个棋子。

2.生练习:

90 80 70 ()()()();

45、50、55、()、()、()、();

22 32、42、()、()、()、();

3.在下面各数的后面,连续数出五个数来。

二十三、五十六、七十七、八十五、九十五

4.圈一圈,数一数。

5.晴天和多云各有多少个,说说你怎么数的,看谁数的快。

四、小结

这节课我们学习了什么内容? 你有什么收获吗?

关于本教案的常见问题

Q：数花生公开课教案（教学设计）(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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