3我们都是龙的传人教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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《伟大的先人》教学设计宿松县洲头乡中心小学蔡贤书教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第三单元的第一课。教学目标:1、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物,了解他们的一些思想和事迹。2、学会思考、搜集、分析和整理的方法。3、学习他们的精神,养成热爱科学、不断探索的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3我们都是龙的传人

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2018-05-04 11:42:00

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学校：宿松县洲头乡中心小学

3我们都是龙的传人教学设计及课堂实录

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关键词：3我们都是龙的传人教学设计及课堂实录

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《伟大的先人》教学设计

宿松县洲头乡中心小学蔡贤书

教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第三单元的第一课。

教学目标:

1、了解孔子、司马迁等在中国历史上有较大影响的历史人物,了解他们的一些思想和事迹。

2、学会思考、搜集、分析和整理的方法。

3、学习他们的精神,养成热爱科学、不断探索的良好品质。

教具准备:多媒体课件,卡片。

教学过程:

一、谈话导入

在中华民族五千年的历史长河中,中国人民创造了独具魅力的中华文化,涌现出了许多杰出的代表人物,这节课就让我们走近我国古代伟大的先人。

二、课件展示历代伟人。

三、课中研讨

活动一:了解至圣先师孔子。

1、请学生谈谈对孔子的了解。

2、师简介孔子生平。(孔子思想及教育理论)

3、朗读孔子名言,释义。

4、播放孔子诞辰视频,师小结。

活动二:了解司马迁与《史记》。

1、从司马迁的故事内容中,你们体会到了什么?

2、简介《史记》的历史地位。

3、理解司马迁的名言。

活动三:了解更多历史人物。

1、出示一组人物,生观看。

2、看到了这些,你们想到了什么?

3、师古今比较,生思考感悟。

四、人物猜猜猜

1、卡片上读出人物事迹,生猜。

2、鼓励生把自己所知道的历史人物分类写下来。

五、师总结

同学们,让我们把中华民族的根留住,并传承下去吧!

关于本教案的常见问题

Q：3我们都是龙的传人教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3我们都是龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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