整理与复习第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

长方形、正方形的周长与面积。教学目标:1、能根据周长画出不同的长方形。2、探索周长与面积的联系3、经历探索的过程,激发他们探索发现的兴趣4、培养学生观察分教学重点:周长相等可以围不同的长方形。教学难点:感受周长与面积的联系。四、教学应用媒体学生平板、青柠课堂教学平台、课件。电子白板五、教具、学具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-05-22 10:11:00

来源学校

学校：达川区逸夫小学

整理与复习第一课时教学实录

未知

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关键词：整理与复习第一课时教学实录

正文

长方形、正方形的周长与面积。

教学目标:

1、能根据周长画出不同的长方形。

2、探索周长与面积的联系

3、经历探索的过程,激发他们探索发现的兴趣

4、培养学生观察分

教学重点:周长相等可以围不同的长方形。

教学难点:感受周长与面积的联系。

四、教学应用媒体

学生平板、青柠课堂教学平台、课件。电子白板

五、教具、学具准备:

点阵图纸直尺,表格

七、教学过程

一、走进生活,辨析含义。

出示一张孔子的画像,借助学生已有的生活经验给照片做边框,镶玻璃,在平板上描一描,涂一涂,让学生在对比、辨析中理解周长与面积含义的不同,说一说需要多长的木条,多大的玻璃弄清算法的不同。

二、创设情境,激发兴趣。

播放故事。给你一根24米长的绳子,为一个长方形,面积最大,他就是我的接班人,

三、合作探究,怎样最大。

合作要求:

1,将数据按一定的顺序排列,

2,想一想,怎样围面积最大?

3, 在方格纸上依次序画出这些图形.

讨论下列问题

1、长加宽为什么都是12米呢?

2、长加宽的和是12,长和宽可以是哪些数?为什么不再往下写呢?

3你觉得该怎样排列?

4长是6,宽也是6 ,是什么形?国王要求是围长方形,这是正方形,可以吗?

观察表格怎样围面积最大呢?这些图形有什么共同的地方,说说你发现了什么。

四、数形结合,探索规律。

拿出咱们刚才画出的图形,形状有什么变化呢?面积有什么变化?你发现了什么?

我们再来看一看这些图形的长和宽,轻声念念体会到了什么?观察表格你有什么发现?

五、选择数据,完成验证,

从20米和16米任选一个做周长,填表看是否有这样的规律。

六、总结学法,积累经验,

回顾课堂我们是怎样找到这条规律的呢?总结探索规律的方法,七、回归生活挑战自我。

老大围了个正方形，怎样围比老大的还大呢？老三围的比老二还大，怎样围呢？

从故事中体会到了什么？

板书设计

长方形的周长与面积

周画正方形面积最大

越接近正方形面积越大

长与宽之间的差越小面积越大长相等

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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