三位数除以一位数的竖式计算第一课时教学实录｜教案在线预览

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三位数除以一位数的笔算教学设计通江县第三小学向萍教学目标1.通过看、想、议等教学活动,经历用竖式计算三位数除以一位数的全过程,弄清算理,掌握方法,能正确的进行运算。2.能估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。3.培养学生独立探究的意识与能力,让学生在学习过程中,感受成功的喜悦。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2020-03-27 21:26:49

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学校：通江县第三小学

三位数除以一位数的竖式计算第一课时教学实录

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关键词：三位数除以一位数…第一课时教学实录

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三位数除以一位数的笔算

教学设计

通江县第三小学向萍

教学目标

1.通过看、想、议等教学活动,经历用竖式计算三位数除以一位数的全过程,弄清算理,掌握方法,能正确的进行运算。

2.能估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。

3.培养学生独立探究的意识与能力,让学生在学习过程中,感受成功的喜悦。

教学重点:理解笔算除法每一步的算理,会正确进行三位数除以一位数的笔算。

教学难点:能正确确定竖式中商的位置。

教法与学法

教法:通过复习的引入,为学生探究笔算算理提供策略支撑,加强口算步骤与笔算步骤的对比,明确每一步的算理。

学法:通过看、想、议等教学活动,明晰算理,总结算法。

二、教学过程

1.课前准备:

A、认识老师、提供的学具、明确老师的一些课堂常规要求,激孩子兴趣的一些问题或想法等

(目的在于对数学情感、态度的培养,提高孩子们的观察力,明确学习目的。)

B、课件出示数的组成练习题。

(目的在于明确数的组成,为每一步的算理做铺垫)

C、课件出示口算练习,揭示课题。

(口算题的出示由易到难,不仅能激发学生的学习兴趣,更能提高他们的注意力。为新知的学习做铺垫。)

2.探究新课:

A、估算:135÷3≈

(目的在于提高孩子们的估算能力。)

B、尝试计算:

(目的在于通过前面百位够商的三位数除以一位数笔算的方法,去尝试三位数除以一位数百位不够商的方法,培养孩子们的牵引和模仿能力。)

C、探索算理:

(目的在于通过前一个算法的探究,再次去尝试用小棒将135平均分成3份的分法,培养孩子们的牵引和动手操作能力。) D、展示分法:

(目的在于让孩子们大胆的去尝试,会做不一定会说,数学表达是重要的数学能力,也能训练孩子们的数学思维。)

E、通过算理的探究,总结三位数除以一位数笔算的方法。

(目的在于在探索的过程中,也能训练孩子们的数学思维。) F、通过前面两种计算的探究,对比商的不同点

(目的在于明确三位数除以一位数的结果有可能是三位数,也有可能是两位数。并引导孩子们找出什么情况下商是三位数,什么情况下商是二位数。)

G、算理的总结:

(目的在于让学生对所学知识学会分类整理,提高孩子们的思维)

三、知识运用

A、算一算:出示课件。

B、说一说,出示课件。

四、课堂延伸:

2468÷2=

(目的在于通过三位数除以一位数算法的探究,去尝试四位数除以一位数的算法。)

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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三位数除以一位数的竖式计算第一课时教学实录