三位数除以一位数的竖式计算教学评价实录｜教案在线预览

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《三位数除以一位数竖式计算教学设计》【教学目标】:1、通过两位数除以一位数的计算方法迁移至三位数处以一位数的方法。2、能准确快速的判断商的位数3、培养学生独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力;在学习过程中感受成功体验,激发学习兴趣。【教学重点】:经历探索三位数除以一位数笔算除法的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2018-04-25 19:52:00

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学校：泸县百和镇土主学校

三位数除以一位数的竖式计算教学评价实录

未知

2018-04-25 19:52:00

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关键词：三位数除以一位数…教学评价实录

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《三位数除以一位数竖式计算教学设计》

【教学目标】:

1、通过两位数除以一位数的计算方法迁移至三位数处以一位数的方法。

2、能准确快速的判断商的位数

3、培养学生独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力;在学习过程中感受成功体验,激发学习兴趣。

【教学重点】:

经历探索三位数除以一位数笔算除法的过程,掌握正确的笔算方法。并能准确的判断商的数位.

【教学过程】:

一、情境激趣 1.师:我们先来看一看这群小动物在干嘛呢?它们好像在说悄悄话呢,你们想知道它们都在说些什么呢?

课件:我2分能吹78个泡泡。小猪平均每分钟吹了多少个泡泡?

师:小朋友们,你们能帮它们解决一下这这个问题吗? 如何列式呢?

生:78÷2=___(个)

师:怎样计算呢? 师:板书:两位数处以一位数的笔算方法小朋友们真棒! 出示另一幅情景图引入课题三位数除以一位数

二、探究算理,学习新知。

小组合作交流计算三位数除以一位数的计算方法,并试着验算.

师:小朋友,我们的问题你们解决了吗?

师:同学们怎么计算的呢?

生:从被除数的高位除起,第一位不够除就看被除数的前两位,除到被除数的哪一位商就写在哪一位上面。(和两位数除以一位数的方法相同.注意:余数要小于除数)

师:同学们太棒了,并肯定,并对需要注意的地方加以提示.

师:那你们能自己独立完成下面的练习吗?

师:请一位小朋友,到黑板上来做做看。谁愿意大胆试一试呢?

师注意观察,巡视,发现交流好的同伴,予以表扬、鼓励。

师:下面的小朋友算好了吗?你们的结果对吗?笔算的结果正确吗?如何知道?

师:小眼睛看过来,请小朋友一起来做小老师看看这个小朋友做的对不对好吗?

全班交流。请一人当老师,教教班上的同学。可自由辩论,遇到不清楚的可要求再解释,说错的予以反驳,有好的想法可再说明……

(重点可针对以下问题进行讨论:先用几除几?商应该写在哪位上?商是几位数?)

师:那我们也请她做回小老师,给大家讲解一下她是怎么做的,好吗?鼓掌欢迎。

学生讲述做的过程。

师:你真是大家学习的好榜样,讲的真不错。

师:老师也有几个不太明白的地方,想请教一下小朋友,你们愿意帮老师解决吗?

师:商7写在哪一位上?为什么写在十位上?

师:让同学们观察商的位数有什么不同?为什么会这样?

师:小组合作交流,每个组派一名同学汇报

生:就看被除数的最高位的数和除数的大小关系.被除数的首位比除数小商是两位数,被除

数首位比除数大或相等商就是三位数. 三、课堂练习

师:课件

四、强化方法,总结全课。

师:这些注意你们都记住了吗?这些注意不光要记住,还要做到!老师相信你们一定能做

到,小朋友一定都能成为“计算小能手”,

课件:翘起大拇指的手“计算小能手”

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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